之前看到一个宝妈分享，有一次朋友带孩子去她家做客，由于两家的孩子年龄相仿，两个孩子很快就玩到了一起。朋友孩子非常喜欢这位宝妈孩子的一个玩具，走的时候非要带走，无论朋友怎么劝都不行。于是这位宝妈就做主，直接把玩具送给了朋友的孩子。
在高兴地送别客人后，转身发现孩子站在身后，低着头，不太高兴。宝妈以为孩子是因为舍不得朋友家的宝宝才不高兴的。“妈妈，那个是我最喜欢的玩具，它被带走了，我好伤心”，孩子伤心的说道。这下妈妈不知所措了，就算是答应给孩子买个一模一样的也不行，孩子一连几天都不愿意跟她说话。
对于小朋友“物权”意识的树立,是家长们极有可能忽略的。但对小朋友的成长而言，这又是很重要的。
虽然说孩子还未成年，但是他们也拥有许多私人的物品，像他们自己的图书、玩具、个人空间等。仅管这些物品都是家长为他们提供的，但是家长不能随意支配孩子的这些物品。因为当提供给他们使用的时候，就说明了这些物品的所有权归孩子所有。
而孩子从两岁开始，就有了“我的东西谁也不能碰”的物权意识。如果不顾孩子的意愿，将玩具送了人，不仅会让孩子感受到自己的无能，也会导致他们的“被尊重感”缺失。
在《爸爸去哪儿》里有这样的一个镜头：贝儿在和黄磊女儿多多收养的小狗“点点”玩，贝儿非常喜欢点点，于是就对正在厨房做饭的黄磊说，能不能在走的时候，把点点带走。黄磊就笑着说：“这只小狗是多多的，如果你真的想要，得去问下多多姐姐，如果多多姐姐同意了，那么就没问题。”
黄磊的做法值得很多家长借鉴。
孩子之间的问题，最好是交给孩子们自己去处理。作为家长不应该去帮孩子做决定，这样做是尊重和信任孩子，而不是说舍不得一件玩具。对于孩子来说，在两三岁开始就会有自己的主观意识了，这时父母最好是选择权给交孩子。让孩子能够树立独立自主的意识，让他们意识到要爱护自己的东西，懂得维护正当的权利，并且尊重他人，这些都是极其重要。
而当孩子意识到自己在这方面的受到尊重时，其他方面的发展也会获得一定的促进。更重要的是你对孩子自身感受的保护，让孩子收获了自我，本能的远离了那些边界感不清的人际模式。你的孩子可以有弹性的有策略的并且非常自信的坚持自己，也能合情合理笃定的拒绝。
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