最近有家长问我：
“我和先生在培养孩子上有一个巨大的分歧。我给孩子报了很多培训班，除了学科类的英语和奥数，我还让孩子学舞蹈、钢琴、围棋、小主持人和书法。孩子爸爸认为完全没有必要，说我让孩子太辛苦了。但是我觉得，现在孩子还小，能多学一点，总是好的。
毕竟我很担心埋没了孩子的天分。因为我也不是很懂，所以就想让孩子多接触一点，好让她自己发现喜欢什么，再有针对性地培养。这样上课，有时候孩子还是很喜欢的，但有时候又的确感到很累。我也很心疼，也很矛盾。我这样做有错吗？”
陈老师回复：
妈妈辛苦了！真的是可怜天下父母心。给孩子报这么学习班，孩子累，妈妈也费时费力，还要花上大笔学费；这绝对可以体现出对孩子的爱。但是很遗憾，因为有个关键点没有把握住，妈妈的付出，可能无法带来你所要的结果。
你认为因为孩子还小，会有很多可能性，加上你自己也吃不准孩子需要什么，为了不错过孩子的天分，故只能广撒网，期望筛选出最适合孩子的东西。这个想法表面上看成立，实则是用了“最低效的办法”去挖掘孩子。
我们不能用战术上的勤奋，去掩盖战略上的懒惰。多学一点总是好的吗？非也！
为何这么说？只要父母能做到细心观察，其实每一个孩子都会在日常生活里表现出“某种倾向性”，我可以把它称之为“原始的热情”。
例如有些人就是对色彩很敏感，有些人天生节奏感特好；有些人好动，有些人则非常安静。有些孩子喜欢动手，有些孩子则喜欢说话等等。
这种“倾向性”隐藏在生活的方方面面。需要家长具有一定的教育见地，能够在日常生活中仔细客观地分析孩子。
找到这种“原始的热情”，根本毫无必要通过“上课”这种形式去发现。能做这件事的，只有也应该只有家长。家长必须挑起这个责任，才能从一开始就避免不必要地分散精力。
想要挖掘天分、培养天分，在找到孩子的原始的热情之后，就要配上“有系统的学习”。不然，热情永远只是原始而初级的。孩子需要时间，不断积累，不断练习，才有可能掌握一门才艺，成就自己的天分。
从我教学的经验来看，一周的练习时间保守估计大概是上课时间的5倍以上。父母要是给孩子选择了N个项目，必然是无法保证有这样训练的时间的。
如果没有训练，那么学习和深入就无从谈起。纵使热情再高，没有积累就无法发挥，所谓的天分也无从谈起。学习初期，抓住重点，一门深入，对孩子来说其实更有价值。在各个项目上，在“在皮毛之间来回试探”，并无多大意义，一般最终都会变成不了了之。
花了金钱还在其次，在这样试探中白白流走的时间和精力，实在可惜！
我们这个时代，难在选择太多。加上很多机构为了营销，都会放大某一门课的优势。正因为如此，家长更要具有清醒的认识，学会帮助孩子减少精力的耗散，合理分配好时间。
最后说一句，把教育的焦点集中于脖子以上的部分，绝不是教育该有的状态。孩子是正在发展中的人，是活生生的生灵；他们需要的东西，不是从一个课堂转战到另一个课堂，不是把更多的知识和技艺灌注到头脑之中。
对小朋友来讲，好好发呆，学会放松，允许他们自由自在地感知这个世界与发展智力体验重要。用有形的东西挤占孩子内心发展的空间，绝非好事。
在各种好东西中间学会克制，学会选择，是父母最重要的功课。愿与你共勉！
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