中国有句俗语："孩子不打不成器"，真的是这样吗？
前段时间，在网上的一段视频引起网友们的热议。视频中，一名年轻女子在孩子正在写作业的时候突然暴打孩子，把她从凳子上重重的摔下来后，有拿起扫帚狠抽孩子，让人看了是触目惊心啊。
网友们认为这样太不人道了，认为这一定不是亲生的父母，这样打孩子简直太过分了，也是极其罕见，是极少数。我们身边以打骂孩子作为教育、管教孩子的不在少数。而这种通过惩罚、批评以减少行为再发生的这一举措践行了“负强化”。
斯金纳的强化理论斯金纳的强化理论分为两种类型：正强化和负强化。斯金纳认为，人和动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现，不利时，这种行为就会减弱和消失。
人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为。
1、 何为负强化？
负强化也称阴性强化，撤销或者减弱原来存在的消极刺激或者条件，以使这些行为发生的频率提高。或者以伴有惩罚的方式想要减少行为的发生，但是却适得其反，这也是负强化。
宝宝最近总是喜欢打人，他总把小手伸的长长的，然后使劲拍打一下旁边的人，觉得理所当然，有时连妈妈也不放过，打完人后他还会满足的坏笑，每次打完人之后，妈妈都会严肃的把他的小手拉过来，然后拍打几下，"你不许再打人了，打人不对！"，没想到情况愈演愈烈。宝宝最近总爱模仿电视剧里的小结巴，还跟着学说话，每次妈妈都会兴师动众的训斥宝宝："不许学啊，你会变结巴的，那个时候妈妈就不要你了！"一段时间之后，孩子真的说话结巴了。这说明对孩子的教育并不是通过打骂就可以改掉他们的坏习惯，家长需要和孩子沟通，耐心指导。负强化通常和惩罚是亲密联系的，一般负强化中常伴有惩罚
√惩罚：指有机体自发做出某种反应后，随机呈现一个厌恶刺激，以期消除或抑制此类反应的过程。如上面妈妈打孩子就是一种武力惩罚，打宝宝的小手也可看做是武力惩罚。
2、 何为正强化？
通过对孩子进行奖励，表扬等方式以增加行为发生的频率，叫做正强化。它和负强化相反，它是一种比负强化更加积极地教育方法，教育效果也比负强化的好，比起负强化它更科学，更有利于孩子们的身心健康发展。家长们可以积极采纳。
打骂、惩罚孩子的消极影响美国著名儿童教育家海姆基-诺特曾说过，惩罚不能阻止孩子的不良行为，它只能使孩子在犯错误时更加小心，更加巧妙地犯错，看起来毫无痕迹，更有技巧的不被察觉，孩子遭到惩罚时，他会暗下决心，以后犯错的时候一定要小心翼翼，而不是反思自己的错误，不是想怎样改正这个错误。
1、 生理上的创伤
大人打骂孩子的时候正处于一种极度生气的状态，再加之家长的力气本来就大，打孩子时一定会伤到孩子！
一些家长生气时，会拿起身边的扫帚，树枝，甚至一些皮质裤带和衣服架等等，孩子认错态度良好则罢，如孩子"犯犟"，会越大越气，甚至会失去理智不能自控。很多家庭的悲剧也就是这样产生的。
有一些家长打孩子是还算比较理智，他们认为，孩子可以打，但头打不得，打屁股没事，小屁股肉厚打不坏。事实上，屁股照样是可以"打坏"的，轻者，孩子皮下血肿，神经受损，重则，殃及内脏(如腰部的肾脏等)或由于广泛性出血而引起休克。
要知道，孩子的小身体是非常娇嫩的，又怎能够经得起成人的掌心和拳头?
2、 心理上的创伤
幼儿的神经系统十分脆弱，父母粗暴的态度或者打骂会给孩子造成精神紧张，严重的会造成心理障碍。
①躯体不适：有的孩子精神上受了刺激表现为躯体的不适。比如，孩子突然发热，患感冒(由于惊吓引起的更常见)。有的孩子会呕吐，诉说肚子疼，有的孩子食欲不振，消化不良甚至腹泻。
②遗弃感：一些父母在打骂恐吓孩子之时，常使用"不要你了，扔了算了!""我不想再看到你了，你爱去哪去哪"等语言，别小看这不经意的气话，却已经给孩子的心灵留下了创伤。
有个4岁的小孩，看着奶奶说："奶奶你带我回家吧，爸爸妈妈不要我了""爸爸妈妈怎么会不要你呢？""可是妈妈昨天说我不听话，只知道捣乱，说不要我了，今天把我送给别人"说着，小女孩哭了。
不要以为孩子小，不懂事，不听话的时候用语言吓吓她也没事，这会带给孩子遗弃感，以为爸爸妈妈不爱她了，不要她了，会对他的心理造成伤害。
③恐惧感：一个孩子每到夜晚就大哭大闹、精神紧张，常常紧抱大人不放，呼吸急促，面带恐惧表情。
原来，他的父亲吓唬他说："闹吧，天一黑就有妖怪，让妖怪把你带走吧!"开始孩子还闹，当父亲的竟装起了妖怪，把孩子吓得马上老实了。
但自此，孩子便落下了明显的心理障碍。对3岁前的孩子而言，神经发育尚不完善，恐吓或粗暴的态度都会使孩子出现夜惊、过度紧张及恐惧状态。
④自暴自弃：别看是3岁前的孩子，经常被责骂或挨打，他们内心会觉得自己什么都做不好，产生很强的失落感，久而久之，自信心下降，自己本来做的很好的事情也做不好了，这样会导致孩子产生强烈的自卑心理，对任何事情都抱着自暴自弃的态度。
⑤逆反心理强：不难发现，那些经常挨打的孩子比较"犟"，父母让他干啥他偏不干，其实这是孩子对父母暴力的一种情绪宣泄，我偏不听你的，以此来满足自己报复父母的心理。
而这时不明所以的父母可能会觉得孩子不懂事、不听话，接着又是一顿批评，久而久之助长孩子叛逆心理。
⑥暴力性：经常挨打的孩子，他会模仿家长的行为，在学校或者其他地方只要与孩子发生矛盾，他就会以暴力解决问题，因此就爆发了校园暴力。
⑦说谎行为：孩子被打后，当时只是屈服于武力才说出实话，承诺以后再也不敢了，可是事后，他们只会想下次怎么更好的圆谎，才能不被父母发现，不被父母揍。
⑧仇恨心理：对3岁前的孩子来说，他对父母的依恋性很强，一般不会产生仇恨心理，但如果父母总是对孩子施暴，孩子渐渐就会在感情上与父母疏远，他们会对父母产生恨意。
打骂真的能起到教育作用吗？不能！它会产生很多消极影响，不利于孩子身心健康的发展，而且家长经常打骂孩子的话，会使孩子问题更加严重化，即负强化效应。
打骂孩子触犯法律吗？许多父母认为，孩子犯错就该打，那是天经地义的事情，而且只有这样才能教育好孩子。再说孩子是我的，我有权打骂，别人管不着。
其实这种说法是错误的，在我们国家，家庭成员之间，其权利和义务都是平等的，未成年子女并不是父母的私有财产。
家长要采用合理、科学的方法教育孩子，避免使用蛮力、暴力解决孩子问题。
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