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咪蒙在《一个变态妈妈写给儿子的信》中用这样一句话结尾“最后，我再啰嗦地问一句，也是我最最关心，最最在乎的事：儿子，你快乐吗？”
父母对孩子的爱是一种纯粹的爱，无私的爱，在这个世界上，没有不爱孩子的家长。作为家长而言，不要求孩子有多大的成就，也不要求孩子有多么得孝顺，只是希望在漫漫人生长路中，孩子可以活的快乐。
很多家长为了孩子可以快乐付出了很多的努力，但是效果却不是很理想。
家长和孩子对这个世界的理解和认知相差很大，有时，家长们不得不承认——他们不懂孩子的快乐。
其实孩子的思想很简单，孩子的快乐也很简单。孩子的快乐大致可以分为四个类型：舒适愉悦型快乐、欲望满足型快乐、投入享受型快乐、感受价值型快乐。家长要学会因“类型”施教，让孩子可以更快乐。
类型一：舒适愉悦型快乐在孩子们还是小婴儿的时候，他们的快乐很简单，饿了的时候有东西吃，冷的时候有妈妈的怀抱，热的时候有人给扇风，没有病痛的打扰，这时的孩子感到舒适愉悦，这时候他们获得的就是舒适愉悦型快乐。
这种类型的快乐是最容易获得的，也是每个家长最容易给予孩子。这种快乐可以给孩子提供一个健康的身体，一个怡然的生活环境，是儿童健康快乐成长的基本。
家长可以这样做：
家长想给孩子舒适愉悦型快乐，做法其实很简单，只要在平日的日常生活中，给孩子提供最基本的需求，相对愉悦的生活环境就可以了。
类型二：欲望满足型快乐小文想要心仪的那款玩具小汽车已经好久了，好不容易等到自己的生日了，妈妈终于答应给他买了。从商场回家的路上，小文哼歌，又是蹦蹦跳跳的，晚饭还破天荒地多吃了一碗饭。
小文获得的快乐就是欲望满足型快乐，随着年龄的不断增长，孩子们开始有了自己想要的玩具，想吃的零食，想看的动画片。
这种类型的快乐，会给孩子带来短暂而又强烈的快乐，在持续时间和强度上，他都要高于舒适愉悦型快乐，家长要学会利用这种类型的快乐来更好地教育孩子。
家长可以这样做：
第一，针对欲望满足型快乐，根据它的特点，可以采取奖励-驱动的模式来引导孩子成长。
比如当孩子有了还毛病的时候，你可以利用这种快乐来驱动改正；当孩子要去做一件事的时候，可以用这种快乐去激励孩子。在欲望满足型快乐的帮助下，家长可以更容易地去引导孩子成长。
第二，切记不要过度提供欲望满足型快乐。
有的家长为了让孩子获得欲望满足型快乐，无论是孩子什么欲望都一一满足。长此以往，不仅仅会削弱这种快乐带给孩子的感受，同时会对孩子的消费观造成影响，导致孩子不了解物品的价值以及养成过多的欲望，起到了反效果。
不仅如此，家长还要注意在利用奖励-驱动的模式来引导孩子时，不能事事都以满足孩子的欲望来进行引导，毕竟奖励都是冰冷的，家人的爱才是温暖的。
类型三：投入享受型快乐天天最喜欢的事情就是拼乐高，今天爸爸又送给天天一个新的乐高玩具，天天高兴坏了，一吃完午饭就迫不及待去开始拼装，拼了整整一下午，连喜欢的动画片都忘记看了，总算拼得差不多了，可是他突然发现有个地方拼错了。但天天没有气馁，而是继续研究图纸继续拼，又花了2个小时，总算是拼好了。他看着自己拼好的乐高模型，满意极了，每次有别的小朋友过来做客，他都要展示一番。
天天收获的这种快乐就是投入享受型快乐。
这种快乐表现为孩子在做某件事时，认真，投入，享受过程也享受结果，并且会收获满足感和成就感。这种类型的快乐强度很大，并且会延续很长时间，但是一般在获得这种快乐时，孩子可能会需要付出辛苦，对抗挫折，坚持不懈。
这种快乐是有“代价”的，我想这也是投入享受型快乐会给孩子带来极大的快乐感受的原因之一。
家长可以这样做：
首先，你要尊重孩子的喜好。一个人愿意为之付出努力的事一定是他所热爱的事，孩子也一样。家长不要把自己的喜好强加到孩子身上，这样的话，就不是帮助孩子获得快乐，而是给予孩子赋予枷锁了。
其次，你要相信孩子。获得投入享受型快乐并不是一件容易的事情，在过程中，孩子可能会面对失败，别让你的心疼让孩子感受不到这种快乐，要相信孩子，给予鼓励，支持和帮助。
类型四：感受价值型快乐小鱼每年生日都会让妈妈买一些学习用品送给山区的小朋友，想到山区的小朋友收到学习用品的样子，小鱼就会感到特别快乐。
小鱼所收获的快乐就是感受价值型快乐，这种快乐当你做了有意义，有价值的事情时就会感受到。这种快乐，不仅能快乐自己，也能快乐他人。但是正因为这种快乐不是“私人化”的快乐，因此这种快乐往往会因为人们过于追求第二种快乐而被人们所忽略。
家长可以这样做：
家长要以身作则，给孩子树立正面的示范，在潜移默化中不断影响孩子的想法，引导孩子去做一些有意义，有价值的事情，这样，不仅会给孩子带来快乐，还会在不知不觉中影响孩子的性格。
快乐的类型有四种，但是实现快乐的方式却有无数种。家长与其在想方设法地去给予孩子快乐，不如在生活中引导孩子自己寻找快乐，并且可以利用不同种类型的快乐却帮助孩子健康快乐地成长。
今日互动：你的哪个举动，会让孩子感到快乐 ？欢迎评论分享。
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