文|青柠妈妈（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
这天吃完晚饭，上小学一年级的小欣想起白天老师的教导，便拿起扫帚想要帮妈妈打扫客厅。
才扫了一会儿，妈妈瞅了瞅小欣，“你这是在扫地吗？餐桌底下还那么多米粒呢！”小欣听了赶紧搬开椅子、费劲地扫桌子底下的地板。
忙了好一会儿，总算扫完地板。小欣见妈妈还忙着洗碗筷，没人擦桌，小欣拧起抹布便去客厅擦桌子。这回，小欣觉得妈妈要夸自己了吧？
没成想，妈妈瞟了一眼小欣，“哎呀，这桌子是这么擦的吗？你瞧你把脏东西都往椅子上推！快别给我添乱了！”小欣委屈巴巴地低下了头，赶紧去拿垃圾篓接。
之后，写完家庭作业，小欣叫妈妈帮忙检查，妈妈又说了，“就这么简单的算数题，你都能写错！你看看你这一晚上究竟啥事干成了的！真不让人省心！”
小欣的头低得更厉害了，差点哭出来。小欣心里想：我什么都做不好，我不想再帮妈妈分担家务了；我算数那么差，明天肯定也要被同学笑话了。
看到这里，我都心疼小欣。明明是一个很懂事的孩子，却做什么都被妈妈挑刺。这一晚上，小欣受到的打击可不小。
想一想，在日常生活中，我们是不是也在成为小欣妈妈这样的家长？
孩子的缺点，一挑一个准；至于孩子身上的优点嘛，似乎都看不见或者选择性忽略，即便见了也不觉得稀罕。于是，我们渐渐成为了一个“挑刺”的好手。
当然，我们不能否认的是，大部分家长对孩子“挑刺”其实是出于好心，希望及时指出孩子的错误或缺点，让孩子尽早改正，让孩子变得越来越优秀。
然而，如果家长总是只会“挑刺”，而不善于发现孩子的闪光点、给予孩子足够的肯定和鼓励的话，他们的缺点只会被人为无限放大，孩子犯的错误将越来越多，而优点却越来越少。在家长眼里，孩子似乎越来越差，越来越“破罐子破摔”了。
可是，真的是我们的孩子不够好吗？他们真的那么差劲吗？心理学家廉·詹姆斯说过，“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”；美国教育家卡耐基说，“使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励”。
我们成年人在日常生活中都渴望被肯定和赞赏，渴望别人看到自己的优点和厉害之处，更何况是一个孩子呢？
每一片叶子都有两面，每一个孩子也肯定都有优点和缺点，他们不可能是绝对差劲的。无论是哪一个孩子，都会希望家长看到自己的闪光点，即便事情做得不够完美，也期待家长看到自己为之付出过的努力。
所以，家长专注于“挑刺”的教育方式对孩子来说是极其不公平的。越是被“挑刺”得厉害的孩子，其自信和自尊就可能被打击得越厉害。久而久之，孩子的优点会被埋没，原本的小缺点、小错误会被放大，孩子也就丧失了积极向上的动力，孩子就真的变成家长眼里那个“一无是处”的人了。
所以，家长要善于发现和赞赏，对孩子多加肯定而忌讳过分“挑刺”
实不相瞒，我自己就亲身体会过“赞赏式”教育带来的好处：
记得小学六年级的时候，老师教导我们不应只关注妈妈的付出，也要学着观察和体谅爸爸的辛苦。
于是，那一年爸爸生日的时候，我拿着自己攒下的零花钱，特地拉着发小去了趟县城给爸爸买了一条领带作为礼物。领带并没有多华丽，却花去了我那整整攒了两个月的零花钱。虽然我一心想着让爸爸开心，却也担心爸妈会指责我败家。毕竟在当时，我们家只是一个很普通的工农家庭。
回到家之后，我小心翼翼地把礼物放到爸爸书桌上。妈妈瞟了一眼，也没问我是什么，就直接咕哝了我一句：
“你这败家孩子，捣鼓了一个什么破东西回来！嫌咱们家钱没处花了是嘛！你看看你爸爸一天天那么辛苦拼死拼活地就挣那么丁点儿工钱！”
我心里开始害怕了，担心自己冲动、自以为是而做出了一件大错事。爸爸下班回来之后，认真拆看了我准备的领带。他并没有训斥我，而是很认真地跟我说：
“孩子，谢谢你的礼物。虽然我很少能用得上它，但这是爸爸从你这里收到的第一份礼物，我一定会好好爱护它、珍藏它。”
爸爸肯定和赞赏了我的付出，我心里的担心和懊悔瞬间九霄云散。
“不过，你这次肯定是把零花钱都用光了吧？来，这是这个星期的零花钱，你收好。不过，明年就不要再为我买礼物啦！把那些零花钱留下来给你自己买买书或者新衣裳吧！你开开心心的成长，就是对爸爸最好的礼物啦！”
那一刻，我真的打心里觉得我的爸爸是这个世界上最好、最爱我的爸爸！从此以后，我不仅在学习上愈来愈有干劲，在思想上也越来越有自己的主见。
从一名“挑刺”好手转变为一名睿智、善用“赞赏教育”的家长，需要转变自己的观念，切实一步一个脚印地改正之前因带着“有色眼镜”只看到缺点而看不到优点的眼光。
1.发现错误或缺点，点到为止，切勿过分夸大和反复提起
今天是星期天，爸爸妈妈答应琪琪要带着她去动物园看大猩猩。然而，已经八点半了，琪琪还没起床。妈妈催了两次，她依然醒不过来。原来，琪琪昨晚用平板看动画片看到十一点半，被妈妈催了好几次才依依不舍地关掉动画片去睡觉。
见怎么吵琪琪，她都不愿意起床，妈妈觉得应该让琪琪自己吸取一次教训了。妈妈任由琪琪一直睡到十点。那会儿，夏天里的太阳已经很耀眼、很毒辣了。琪琪睁眼一看，都快中午了，错过约定去动物园的时间啦！琪琪哭着怪妈妈，为什么不叫醒她。
妈妈就问：“你知道自己为什么起得这么晚吗？”
“我看动画片看太晚了，早上真的醒不来。”
“那今天已经太晚了，太阳已经这么大了，我跟爸爸决定今天不去动物园了。我们给你另一次机会，把时间改到下周日，你到时候可以做到早睡早起、按照约定时间去动物园吗？”
琪琪揉了揉眼睛，想了想，“妈妈，我可以的。我一定改正，下星期日，我们一定能去成动物园。”
果不其然，有过一次教训，琪琪在第二个星期六晚上早早便上床睡觉，次日六点就自己起床洗漱、为去动物园收拾好自己的小背包了。
孩子做错事的时候，父母不要一味批评教育，而是要重在简单点明和引导；让孩子明白为什么会犯错，学会总结经验教训，避免下次再犯同样的错误即可；一旦跟孩子分析完这次的错误之后，家长就要忘掉这件事，不应再反复提起，也不应在外人面前“扬丑”和夸大孩子的缺点；给孩子自己去改正错误的机会，并真诚相信孩子下次会有进步。2.善于发现孩子的优点，并积极肯定和赞赏，忌“只贬不褒”
每个孩子都有闪光点，家长要善于发现孩子的闪光点，在我们的日常生活中，对孩子多一点鼓励，让孩子发现自我的优势，提升孩子的自信。
在平时多关注孩子自身的发展，多和孩子进行一些互动、接触，这样才更有可能发现孩子身上的闪光点。
同时，也应记住，对孩子的肯定和赞赏也是要掌握方法的：
对孩子的肯定与夸奖要公正合理、具体形象。如果家长随便抽象、天花乱坠地大吹特吹，反而会让孩子心里无法分辨是非对错；对孩子的肯定与夸奖应真实、真心、真情，才能得到孩子的积极回应。如果只是心不在焉、敷衍了事，只会让孩子感觉到家长是在欺骗自己；对孩子的肯定与夸奖，还应当及时、及早。否则的话，事情过去了好几天，孩子心里早就没有了当时的成就感，这样滞后的赞赏对孩子所起的激励作用会大大降低。孩子的成长不是一朝一夕的事情，家长需要睿智地看待孩子的缺点和优点。是优点，就值得提出来表扬和赞赏；是缺点，就恰当提示、给予机会修正，后期侧重看到孩子的点滴进步。从“单一挑刺”教育转变到“科学批评+正向肯定”的方式中来，家长会发现，“孺子可教也”，孩子可以在我们的科学教育之下成长得越来越优秀。
今日互动：你是否只会“批评”孩子，不善于发现孩子的“闪光点”？欢迎评论区留言分享。
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在孩子的成长中，出现了任何问题都可以找我解答。希望我的这些建议对你的烦恼和困扰有所帮助。
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