素质教育是为了提高人的基本素质，培养人的性格的一个必不可少的教育环节，特别是对儿童的素质教育就尤为重要。加强孩子的素质教育，让孩子具备良好的习惯与人际关系，不仅对自己充满信心，也懂得尊重他人。那么如何加强孩子的素质教育呢？小编总结了几点，希望能帮助到大家。
一、培养良好习惯
从儿童生理和心理特点来讲，在儿童时期加强对学生的教育和培养，孩子容易接受，而且比较容易形成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯。一般来说，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的习惯是要经过有意识的训练的，这是好习惯与不良习惯的根本区别。相对于其他习惯而言，不良习惯形成以后，要改变它是十分困难的。从根本上说，任何一个好习惯的养成都不会是轻而易举的，必须经过长期不懈的努力。为培养学生良好的习惯，老师每天都要进行晨检，检查学生的红领巾佩戴没有，脸、脖子、手是否洗干净了，衣服穿戴是否整洁，有没有缺扣子的。对于衣冠不整、蓬头垢面的学生，不能轻易责怪他们，要弄清情况后再去处理，使学生心服口服，从中受到教育。班里特殊家庭的学生王冠琦，由于父母离异，家庭生活无规律，卫生习惯和学习习惯都很差。要多方面关怀孩子，衣服脏了教他洗，扣子掉了帮他缝，每天还特别为他安排一些需要做的事情，为了培养他良好的学习习惯，可以监督他收拾书包、装学习用品、记作业，督促他收拾好作业本，避免遗忘在家。就这样，他逐渐改掉了丢三落四、不注意卫生、迟到早退等不良习惯。
想让孩子有良好的习惯，教师本人也要有良好的习惯，如要求学生不随地吐痰，教师就不该随地吐痰，要求学生作文字迹工整，教师平时板书就必须工整，要求学生仪表端正，教师就必须成为楷模。对此我感触很深，发现地上有块纸我便随手拣起来，扔进废纸袋，学生也学我这样做；下雨天，班级门口放些纸壳子，进教室前蹭蹭鞋底，我每次都这样做，学生也不声不响地学我这样做。从日常生活的一件件小事中，学生受到了教育和启迪。教师的榜样作用就像春雨一样润物细无声，滋润着学生的心灵，也塑造着学生的品行。
二、注重因材施教
老师要掌握每个孩子的特点，如在性格方面，哪些孩子是勇敢的，哪些是胆怯的，谁是急性子，谁是慢性子；在智力方面，谁理解能力强、反应快；在能力方面，哪些孩子语言表达能力强，哪些有组织能力，哪些劳动习惯好等。然后根据了解到的情况，有的放矢地进行引导，使每个孩子的特长都能得到发展。更要尊重学生的差异，重视因材施教，扬其所长，避其所短，变短为长，努力提高每一个学生的素质。
如果出现淘气和违纪的学生，要对其进行“三步”教育：第一步是采取宽容的态度。如一个新来的学生，对全班同学都怀有敌意，可以先教育全班学生，事事都让着他、爱护他，他做错了事，就心平气和地同他讲理。见到别人玩什么，只要他说要玩儿，同学生们就让给他先玩儿；他在教室里做鬼脸谁都不笑他，他自己感到没趣，也就不再出怪样了。第二步是帮助他。通过一段时间的集体生活，在他与同学们初步建立起感情之后，再结合具体事例帮助他明辨是非。他平时犯错误、淘气，有时是出于报复心理，有时是不明是非，认为自己的做法是对的，但当他感到老师和同学都是真心爱护他、喜欢他的时候，就大大减少了成心做错事的动机。当他犯了错误，我就耐心劝导他，使他懂得怎样做是对的，怎样做是错的。他的认识提高了，就会避免犯一些错误。第三步是以商量的口吻向他提出要求，帮助他循序渐进地改正错误。
每个小学生都知道，上课是不准吃东西的。有的孩子如果上课吃东西，老师可以跟他商量：以后下课吃或在家里吃好不好？让孩子感觉到老师对他的信任。过了一段以后，再跟他商量：能不能把带到学校的吃的或玩的东西先交给老师，到课间时再给他。他同意了。又过了一段时间，老师再跟他孩子：能不能不往学校里带吃的和玩的东西？孩子就很有可能答应了。经过循循诱导和耐心教育，孩子就会慢慢遵规守纪了。在教育的过程中，教师要采取不同的教育方式和方法，有的放矢地对学生进行教育。还要把握住教育的时机，只有因势利导，才能充分调动学生的自觉性、主动性和积极性，收到理想的教育效果。
三、培养社交能力
歌德说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”和谐良好的人际关系十分重要，它能给人带来快乐、带来美好，而且能够帮助人走向成功，迈向辉煌。当今是一个知识大爆炸的时代，经济的繁荣、社会的进步以及生活环境的改善，使得人与人之间的沟通和交往显得非常重要。一些从小就很有才华的人，就因为“不合群”，社交能力不强，不善于与他人沟通和交际，很多时候就是站不了自己的才华，而且总是觉得不如意，做什么都不顺利。一些很善于处理人际关系的人，反而受到大家的欢迎，才能得到充分发挥，自己也感到很快乐。
如何帮助孩子建立良好的人际关系？首先，要有一颗坦诚之心。坦诚之心不可无，襟怀坦荡的人总能博得别人的好感与尊敬。坦诚地面对彼此，就能够互相理解沟通，也只有这样，每个人的心灵才会美好而快乐，才会愉快地生活每一天，才会获得更多真诚的帮助。其次，要学会尊重他人，学会与他人交往。如同学间如果产生误会，或出言伤害了别人，应该主动真诚地解释道歉；别人帮助了自己一定要表达感谢，懂得感恩，并学会礼让。这样与人相处才能轻松、和谐、融洽。再次，要充满自信。相信自己能行，才会攻无不克。要不甘于落后，而且做任何事都努力做好。
加强素质教育，是培养优秀人才的有效途径。我们必须坚持不懈地探索，以适应教育教学工作的需要，努力培养更多的有用人才。要将素质教育的培养贯穿于整个成长过程。只有这种负责到底的理念，才能真正培养出优秀人才。
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