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幼小衔接
为您支招
可爱的孩子们马上就要进入小学了，他们对小学生活充满了好奇与期待，可随之而来有些家长们却产生了焦虑——“我的孩子能不能融入集体？”、“孩子上课容易分心，该怎么办？”、“入学前什么都没有学，会影响学习效果吗？”……
相信大家心中充满了疑惑与不安，别担心、别着急，让我们为你一一解答。
入学前，怎样养成好习惯？
Q1:孩子缺乏专注力，经常走神，要怎么培养孩子的注意力？habits解答：一是不勉强儿童去尝试他不喜欢的活动内容，要想办法让活动内容变得有趣；二是注意活动形式的手脑并用，也就是看一看，玩一玩，摸一摸，做一做；三是尽量防止环境中无关刺激的干扰，为孩子提供安静的活动空间；四是帮助孩子建立一个活动时间表，让他能够自主安排活动的时间和先后次序。
Q2：孩子不遵守规则，我们该如何引导并培养规则意识？habits解答：培养孩子规则意识时需注意无论在校还是在家，给幼儿制定的规则应该是易于理解的，以及应该以积极的方式对幼儿提出规则。可以让幼儿参与规则制定，这是帮助他理解规则、遵守规则的一个有效途径。幼儿会觉得这个要求不仅在要求自己，也在要求别人，产生一种责任感和自豪感，及时对幼儿遵守规则的行为及时进行鼓励。绘本推荐：《大卫上学去》 、《迟到的理由》
推荐理由：3-6岁是儿童社会规则意识形成发展的关键时期，学校就是孩子即将接触到的一个新的小型社会，遵守规则是必须要上的一课。家长除了给孩子“立规矩”外，更要向孩子解释遵守规则的重要性。
Q3：孩子写作业太慢，不专心，需要家长陪伴吗？habits解答：在孩子的行为习惯还没有建立起来时，家长要陪孩子学习，重点不是关注孩子学习哪些内容，而是关注孩子在学习时的习惯培养。
Q4:孩子做事缺乏恒心，容易懈怠，做事要时时刻刻着盯着怎么办？habits解答：这个年龄段孩子做事没恒心，容易懈怠，需要被盯着，是因为缺乏时间管理的意识。如果孩子的时间能得到自主管理，那么他们的自主感相应地也会得到进一步增强。家长可以尝试让孩子选一款喜欢的闹钟，无论做什么事情，提前调好时间，只要闹钟开始“呼唤”，就立即开始行动，绝不磨蹭。
入学时，“零起点”等于“零准备”吗？
Q5:我们如何理解“零起点”？idea解答：“零起点”对父母的挑战主要在于是否有耐心忍耐孩子在起步阶段暂时的落后，毫无疑问，父母要做的是调整自己的心态，不断对孩子进行鼓励，看到他在自身基础上的进步。“零起点”不等于学前“零准备”。父母要鼓励孩子在学前的生活、学习和社会经历等方面有更多的积累和准备，形成丰富的“经验起点”，良好的“心理起点”，这样更有利于孩子的持续发展，避免片面的知识技能准备。一定要牢记学习是终身的事，不要太在乎一些短期的表现。孩子健康的身体和良好的学习品质才是其可持续学习的基础，而非一时的知识储备。绘本推荐：《傻鹅皮杜妮》、《我喜欢书》
推荐理由：这是一个极具教育意义的故事，家长可以告诉小朋友们什么才是真正的智慧。书不等于智慧，装进脑袋里的书才是智慧。而想把书装进脑袋里绝对离不开学习，更离不开阅读。鼓励孩子多看书是家长一直要做的事，牢记学习是终身的。
入学后，怎样尽快适应小学生活？
Q6：作为家长，我们如何帮助孩子适应小学生活？help解答：刚入小学的孩子，更多的不适应是小学的作息安排，小学老师的教学方式，小学生之间的同伴关系与交往特点等。家长不必焦虑，这是正常的。家长可以利用大班毕业后暑假两个月，培养孩子的独立性，自己的事情自己做，培养任务意识，时间观念，以及掌握一些学习方法，如自我检查等，让孩子逐渐适应小学的学习生活和学习任务。家长需要关心孩子入学的愿望和情感，关注孩子是否具有适应小学生活的基本习惯与能力，如：倾听习惯，任务意识，时间概念，学习方法，交往能力，表达愿望等，这些品质和素质，将直接影响孩子今后学习的质量。绘本推荐：《小阿力的大学校》、《黄雨伞》
绘本理由：爸爸妈妈们在和小朋友读完这些绘本以后，可以说说自己在小学里有趣、好玩的事情，甚至是糗事，让小一新生们真的开始向往去学校，向往有趣的小学生活，这是我们所期望的。
一个孩子的茁壮成长离不开大家庭里老师们的悉心培育，但更离不开每个小家庭中父母的温润土壤。“家长是孩子的靠山，是孩子最好的心理治疗师”，家长要善于利用各种机会与孩子沟通，给孩子安全感、信赖感，建立良好的亲子关系。总之，对于孩子的学习与发展一定是水到渠成而不是急于求成的。
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