今天跟亲戚一起出去玩，她们带了自己的孩子，一个上幼儿园，一个上学前班，一个上一年级。
孩子们到了外面就跟那脱了缰的野马一样，谁也管不住，于是一上午我耳边都充斥着孩子们奔跑吵闹的声音和大人们的呵斥声，吵得我头都大了。
吃饭的时候孩子们又在餐厅里跑来跑去，大声嬉闹，周围的工作人员和客人都有意见却不好说出来，确实，我都想打他们，别人当然更看不惯，可是大人们完全拿他们没办法呀。
爱玩是孩子的天性，但也该注意场合，在公共场合不顾及别人感受影响别人就是大人没管好，甚至说没教好。
现在网络发达了，人们的生活更多的暴露在网络上，经常能够看到各种熊孩子的事情。隔三差五地爆出熊孩子又做了什么错事，比如“熊孩子从九楼丢砖头下来”、“熊孩子投用家里十二万”、“熊孩子划伤豪车被车主踹成重伤”等等。熊孩子确实让人头疼，许多人想方设法对付熊孩子，甚至还推出了“熊孩子险”。
那么，究其原因，熊孩子是怎么养成的呢？
网上有人说“你不管教好你的孩子，迟早有别人替你管教”，这也充分说明“熊孩子”很大程度上是父母养成的。
熊孩子不可能是一生下来就熊，很大程度上是家庭环境导致的，比如：
1.溺爱。孩子是家里的宝贝，爷爷疼奶奶奶爱的，在家里就是小霸王，看着他们调皮说不定还觉得自己的孩子聪明呢。正是这种溺爱让孩子为所欲为，觉得自己做什么都是对的。
2.放纵不管。“我也管不了他啊，随便他怎么闹吧”这句话是不是很熟悉呢？父母的不作为让孩子并不觉得自己做错了，从而更加任性妄为。
3.袒护。“他还只是个孩子，不干嘛跟他计较”这句话是不是经常听到呢？正是家长的袒护让他觉得他做什么都不会受到惩罚，所以更加变本加厉。
4.疏于管教。父母是孩子的第一任老师，如果父母从来不教育孩子，不告诉他是非对错，不让他知错就改，不让他知道做了坏事要受到惩罚，不给他从小树立正确的观念，孩子能不熊才怪呢。
5.家长没有做好榜样。家长对于孩子的影响是很大的，如果一个家长都不能以身作则，是一个“熊家长”，那么有一个“熊孩子”也不足为怪。孩子的很多行为表现都会去模仿大人，因为孩子小时候没有形成自己的人格，所以可能大人的一举一动孩子都看在眼里学在心里。
鲁迅说：小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
与其等到熊孩子养成了才头疼，不如早早地将“熊”的倾向扼杀在摇篮里，那就要做到：
1.不要过于溺爱，要适当打压孩子。当他做错事时适时适度打压他，要让他想想自己错在哪里，告诉他为什么不对，比如我一个小表妹一到我家总是爱来翻我的房间找吃的，三番两次这样之后我忍无可忍，抓着她教育一番，告诉她“到别人家乱翻东西是不礼貌的行为，你要这样别人都不喜欢你了，而且你没有经过我的同意就到我房间找吃的也是不对的，起码你得先问我让不让你进来，你以后再这样我就不许你到我家来了”，说了几次之后她再来我家就再没乱翻过东西；在他跟别人起争执时不要一味偏袒他，公平公正，不要因为他小就让别人都要让着他。我小姨总是让我表弟让着他妹妹，只要他们有争执就是他的错，久而久之养成了我表妹霸道不讲理的性格，我表弟也总是觉得他妈妈不爱他只爱他妹妹，心里极度不平衡。
2.以身作则，做好榜样。很多人嘴上总是教育孩子要怎么怎么样能有多大作用呢？孩子光记着不会做就相当于大人没有教好。家长在日常生活中多注意自己的行为举止，让孩子看在眼里，孩子自然会以你为榜样端正自己的行为。比如大人到了公共场合就注意自己的言行，并且告诉孩子在公共场合不能影响别人，孩子以后在公众场合自然不会到处跑闹。
3.帮助孩子树立正确的是非观念。孩子还小什么都没有经历过，不知道事情对错轻重，所以家长更加要引导孩子正确的是非观念，明确哪些是对的，哪些是错的，哪些行为不对，哪些能做，哪些不能做。
4.告诉孩子不能以自我为中心。大多数熊孩子都是自私的，他们总是以自我为中心，不顾他人感受，对别人没有同理心，所以才会做出伤害他人的行为。我记得我小时候有一段时间一直觉得我是世界的中心，别人都是围着我转的，别人都没有思想，这种想法一直持续到三年级才消失。所以或许别的小孩也是这么想的呢？
熊孩子走到哪里都不受人欢迎，严重的时候还会危害社会，有太多血淋淋的熊孩子闯祸的事情发生，这不是家长一句“他还是孩子，不懂事”能够解决的。每个父母都要重视孩子的教育问题，不要觉得调皮是小孩子的天性就不管不顾让他乱来，不然最终会害了自己的孩子。
对熊孩子的管教迫在眉睫，但教育孩子真的是一个大难题，每个孩子都有其性格，应当采用他最服管教的方式来教导他。不能不管，又不能管得太过；不能溺爱，又怕没有给他足够的爱。这就需要家长动用自己的智慧，灵活地管教孩子。
每个父母都希望自己的孩子活泼可爱、听话懂事，可是那种“别人家的孩子”是有“别人家的家长”来管教的。希望每个人都能意识到爱他并不是放纵他，俗话说“玉不琢不成器，树不修不直立，人不磨不成才”。
不要等到孩子不听话、调皮捣蛋、惹祸上身才对他又打又骂的。
"标签：
