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【比利时】克拉斯·菲儿普朗克 著绘，佟画 译
《马格里特的苹果》是一本超现实主义的艺术类绘本，它是MoMA纽约现代艺术博物馆·小艺术家系列绘本中的一本，另外两本是《建筑师小弗兰克》、《电影制作人小夏洛特》。这一本也是苗宝最喜欢的一本，每次看都笑出声来。
《马~》的创作灵感来自于超现实主义画家勒内·马格里特的作品，所以我们也从中看到了许多勒内的影子。
提及这本书，我印象最深的有两句话：
① 勒内是一个画家，但他画不出画来。他知道怎么画好一幅画，可是他不知道要画什么。
如今，美术机构成了家长们莫名必须要给孩子们报的一类课外班，谈及原因，或许不是每个家长都能答上来的，或者会说一句“别人都在学嘛，那就报上呗”。家长的盲目却造成了孩子的困扰。而且对于机构教学质量的判断，很多家长也很盲目，把重点放在了孩子作品的呈现上，事实上，我认为，重点应该是关注过程，因为机构老师的教学过程中，是一定会保证孩子们不管怎么做都会呈现的很漂亮的。但是孩子们真正学到了什么？应该他们相应的年龄段里学什么？真的是要学技能吗？
真正懂教育、懂孩子的老师会选择，让9岁以下让孩子们多涂鸦。为什么？
孩子们涂鸦的过程，其实是一种表达，这和语言、文字等是一样的，都是孩子们大脑里想到的、希望表达出来的内容，只是方式不同。
很多家长还是会习惯性的用“像与不像”来评判孩子，甚至让孩子多去模仿他人的画稿，不仅打压了孩子对于画画的兴趣，也打击了孩子的自信心，消减了孩子的表达力和创造力。这一点，在我们故事会当中应该是很常见的，往往会看到有的孩子拿起笔不愿意画，或者会直接问一句“老师，我不知道该画什么？”
事实上，孩子是需要不断尝试、不断体验、不断的表达，才能在一次次的“动作”与“反思”当中，来建构自己对世界的认知的。
② 每一个你能看见的物品，背后都藏着秘密。
与众不同的前环衬
后环衬
绘本的封面就已让人浮想联翩，因为是很多似是而非的画面拼接处来的一个看似戴帽子的男人的形象。前环衬和后环衬也让读者有了很多联想。
而书中很多元素，来自于勒内·马格里特的超现实主义绘画作品，所以，更让人总想去猜测作者的用意，甚至在我们的教研过程中，大家都有着不同的见解。而孩子们也都很喜欢这本书，因为每次都会让读者“看到”不一样的画面。这就是“想象力”在阅读中所起的重要作用。
对于这本书的研读，还在继续，也期待有同样兴趣的朋友和我们一起。
更多的思考，也可以给到孩子们来观察和表达，孩子的世界本身就有着超现实主义的特点，这是我们大人该学习和借鉴的。也更应该去保护的！
作者：南宫暖儿
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