爸妈希望宝宝出生后，可以头好壮壮，不过出生后宝宝的小脑袋瓜，究竟是如何发展的呢？每个年龄的发展里程碑上，都会有相对应动作、感觉或知觉系统正在发展的东西，本文让你了解，大脑发展对孩子的影响，更分享三组和孩子一起玩的大脑发展游戏！
宝宝大脑发展小知识！
小朋友从刚出生到青少年，大脑都还在发展的过程，而发展时靠着天生的基因所提供的蓝图，决定大脑是否发展特定回路或功能，但回路建立后要继续形成或被消灭，则需要靠环境的刺激与互动，因此后天环境经验对于大脑的发展是非常重要的。而小朋友若在相对敏感的时间内欠缺某个刺激，可能大脑某项能力的发展就会受到一些阻碍。也因此发展会存在所谓的关键期。
宝宝出生后，大脑最重要的发展事件之一，莫过于传递路径髓鞘化。对借由电讯号传递讯息的神经细胞而言，若在传递的途中出现漏电、或电讯号被其他环境中的杂讯干扰，就会影响讯号的传递与接收。大脑为了避免上述状况，在讯号传递的路径上，会包覆上一层绝缘体，就像电线外的绝缘外皮一样。而此包裹绝缘的过程，就是所谓的髓鞘化。因此，髓鞘化会让大脑的讯息传递更有效率。而环境刺激的给予，即会影响髓鞘化的过程。
六周以上的宝宝大脑发展
宝宝从六周左右开始会追视，也是这时期大脑发展明显的指标，刚出生的宝宝，会对在他面前移动的物品有感觉，但不会跟着移动。但到六周之后，我们在他面前移动物品的话，他的眼睛就会跟物品移动。而会有追视行为是因为大脑主要处理视觉的区域，与其他区域之间连结的回路髓鞘化，因此追视能力才有办法展现出来。
三个月以上的宝宝大脑发展
处理运动功能的脑区开始髓鞘化了，因此宝宝的许多原始反射会渐渐消失，而若反射还在，则会干扰孩子对身体的控制。除了动作功能外，宝宝大脑中，与记忆有关的海马回区域，成长速度会变快，因此宝宝的辨识记忆的能力会增加，代表宝宝会记得一个物品有无出现过。这个时期宝宝会有一个现象，他们会对新的东西比较有兴趣，所以如果他记得曾看过那个东西。那下次他就比较不会去看旧的，而是会看新的，这就和辨识记忆的能力增加有关。
五到七个月的宝宝大脑发展
五到七个月最明显的发展是工作记忆能力增加，也就是长期记忆，与辨识记忆不太一样。辨识记忆，是我知道我刚看到什么东西。而工作记忆，是不只记得刚看到什么，还能运用看到的讯息。而工作记忆开始出现。是因为前额叶的回路开始运作，这是个很大的行为指标性，这个时期小朋友的行为，不再依赖外界的刺激，可以将心智运作表现出来。宝宝这时比较有能力选择要注意什么东西了，而且选择是否注意的原因，除了前述的新的或旧的，还有可能是宝宝喜欢、或不喜欢的东西。而他们可以开始做出选择，即是因为他们的工作记忆开始发展的缘故。
七到十个月的宝宝大脑发展
大拇指可以做出对掌动作是这时期明显的发展指标，在这之前，小朋友只能用全掌握住物品，对掌动作就能用大拇指和食指相碰拿取东西，做出更精细的动作。
这时期的两个发展也跟工作记忆有关系，会表现在认知以及情绪领域上，认知功能上，因为工作记忆发展越加成熟，开始知道物体恒存的概念，宝宝会知道东西消失不是真的消失，而是被藏起来或躲到其他地方。而在情绪的部分，若妈妈不见，宝宝知道不是消失，会想去找，进而出现分离焦虑。
此外，因为这时期大脑皮质跟杏仁核连结回路开始成熟，杏仁核启动后，会开启下丘脑－垂体－肾上腺素系统。尤其在面对压力的时候，上述的神经回路会活化，激发压力反应。因此，宝宝出现的分离焦虑，合并此时情绪回路开始发展出现的压力反应，会让爸爸妈妈觉得宝宝的情绪变得比较多，比较难安抚。这时爸爸妈妈要记得，建立良好的依附关系，会让宝宝在面对爸爸妈妈不见的这种压力上，得以舒缓。因此在这个时期避免换主要照顾者、搬家等，会对孩子的情绪稳定度更有帮助！
一到两岁的宝宝大脑发展
因为大脑中语言区突触密集度增加，因此孩子开始从牙牙学语到语言爆发，就是在这个阶段会开始出现，不管处在曝露多国语言的环境，或是想提早接触第二外语，一定要以有母语的建立为前提，能够先有主要的一种语言与其他人沟通，会是这个阶段重要的事情。
而在一岁到两岁间，孩子自我察觉会开始发展，而在约两岁时出现让爸妈不知该怎么办的第一个反抗期，而此时由于自我概念正在发展中，孩子为了区隔自己和其他人的想法不一样，开始会为了反对而反对。若要化解为反抗而反抗的小恶魔时期，这个时期的教养策略即在于不要问要不要，好不好，而是说‘我们一起做OOO吧！’，或是用转移注意力的方式，待孩子2岁半之后第一反抗期的影响就会慢慢缓解。
你也有听过这样的误区吗？
大脑有学习关键期吗？会不会过了就定型？
大脑确实有些关键期，关键期的定义是指在特定时期，接收特定的刺激，大脑某个特定能力会特别受到影响，但并不是指过了关键期，大脑就不能再接受这个刺激，而是虽然不比关键期一样有那么大的成效，但大脑仍具备些许可塑性。弱视表现为视力不好，可是这其实是发生在大脑的现象，在视觉关键期做治疗，效果是最好，但成人做也会有一些成效。
脑力开发课程真的能让孩子变聪明吗？
就医学角度而言，没有脑力开发这个名词。不过若脑力提到的能力是指，专注力、记忆力、问题解决能力、则是有学习进步的空间。可以训练注意力系统更快的去运作、更专注的去完成。让你在处理事情上表现更好。但只要父母能时常和孩子互动，让孩子在主动探索世界时，能给予适当的刺激，对孩子的大脑发展，就是相当良好的刺激了。
3个在家中和孩子一起玩的游戏！
游戏1：整合反射游戏
适合对象：三个月以上的宝宝。
所需准备道具：瑜珈球。
帮助孩子什么样的发展：
(1)背部脖子肌肉力量。
(2)颈部张力反射整合练习，不会因头部动作，而影响手脚功能的执行。
(3)促进前庭系统，也就是感受重力方向的器官发展。
游戏方式：
带着孩子趴在瑜珈球上。体重轻的孩子可以直接抱起放在球上，体重较重的孩子可以从瑜珈球旁推上去。开始前后推，约10次。
进阶玩法：
(1)小孩子侧躺，让爸爸或妈妈前后推。
(2)前后推，小孩子的双手撑住地板。
(3)手撑住地板，往前爬一小段。
游戏2：魔法袋
适合对象：五个月以上宝宝。
所需准备道具：大袋子，玩具（会发出声音的玩具更好）。
帮助孩子什么样的发展：工作记忆发展，以及物体恒存概念增加。
游戏方式：陪伴孩子玩声光玩具，在孩子面前将玩具放入袋中，并让孩子自行寻找，并将玩具拿出来。
进阶玩法：可以将其他玩具一起放进袋中，请孩子拿出你放进去的特定玩具。
游戏3：躲猫猫
适合对象：七个月以上的宝宝。
所需准备道具：安全干净环境。
帮助孩子什么样的发展：降低分离焦虑。
游戏方式：先拿浴巾或毛巾放在孩子跟爸妈之间，遮住双方，再将浴巾拿下，变换表情。
进阶玩法：
(1)爸妈和小孩在同一个空间，爸妈躲在沙发或是其他遮蔽物，让孩子找。
(2)让他人带着孩子离开爸妈，再让孩子回来找爸妈。
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