朋友聊天，说起昨晚全家正一起欢乐地看儿子小时候的视频，一转眼，儿子却不见了，找了一圈，终于在沙发背后的角落里找到了孩子。孩子小小的身子蜷缩在一起，拿着手机，满脸是泪。
朋友惊呆了，忙不迭地问孩子到底是怎么回事，6岁的孩子一边抽泣，一边指着手机里的视频说：“那时候的爸爸那么温柔，现在的爸爸这么凶！我要那个时候的爸爸回来！”
朋友拿过手机，点击了那个视频，是2岁的儿子第一次学会走路，自己抓拍下来的。画面上的孩子磕磕绊绊，举着胖乎乎的小手，摇摇摆摆地走着，耳边传来自己温情满满的画外音：“宝宝，加油！宝宝，你太棒了！你会走路了，你是最棒的！哦，小心！小心！”朋友鼻子一酸，确实，很久没这么对儿子说话了！
这些年，我们都对孩子做了什么！
01孩子刚出生的时候，每个父母都觉得这是上帝赐予的最好的礼物。雪白粉嫩的小小人，一颦一笑，一声啼哭，都牵动着父母的每一根神经。多可爱的孩子呀，我们用最温柔的声音，最轻柔的动作，最持久的耐心来对待他，生怕他渴了饿了，碰了痛了。
孩子慢慢长大，会说话了，会走路了，会跑会跳了。我们还是那么欣喜，在他的每一点小小进步前，给他鼓励，给他赞赏，“加油！”“你好棒！”一如既往地温柔对待我们的孩子。
再后来，孩子上学了，我们的温柔和耐心却在慢慢减少。我们成为了焦虑的家长，我们越发地急躁易怒，整天挂在嘴边的变成：“快点，快点！你怎么这么磨蹭！”“又错，又错！讲了多少遍了还错！”“再这么下去，你就考不上好的初中好的高中好的大学了！”
孩子，还是上帝赐予的最好礼物吗？那些叫着“你是我前世的债”的父母，心里应该也不会否认。
那，这是为什么呢？
02受传统文化的影响，中国人的家庭观念都很强。一个家庭，完不完整，最主要的体现在孩子。孩子的降生不仅意味着子嗣的绵延、基因的传承，还意味着增加了整个家庭提升阶层的可能。
由古而今，那些光宗耀祖、光耀门楣、衣锦还乡的故事都无一例外地激励着每一位普通人，并且，在有了孩子后，又多了一条退路。如果，这个故事我实现不了，我还有我的孩子，我的孩子可以代替我实现这些梦想中的荣耀。
为了这个可能，为了这份荣耀，每位父母都不自觉地对孩子有很高的期许。
而这份期许，在孩子的不同年龄阶段有不同的体现。
低期望期：0-3岁3岁之前的幼子，生命阶段刚刚启程，无法做太多的事，也没有承担责任的能力，所以父母都将那份期许给卸了下来，以一颗剥离了世俗要求的本心来对待孩子，孩子又是那么的纯真无邪，怎么看怎么好，怎么看怎么可爱，看着孩子那清澈透明的眼睛，每一位父母都不由自主地想要保护他，把世上最美最好的东西都给他。
这个时候，我们的态度自然是温柔的，因为我们对他没有世俗的要求，没有世俗的期望，他只要自自然然地做他该做的事就好，该吃吃、该拉拉，该玩玩、该闹闹，我们疼他爱他还来不及，怎么可能凶他呢！
中期望期：3-6岁上幼儿园了，孩子可以开始做更多的事了，也已经懂了一些道理，父母的本心上也开始缠绕一些世俗要求。这个阶段属于期望值上升期，一直上升到幼儿园大班为高点。
这个时候，我们的态度基本还是温柔的，就算对孩子有了些世俗的要求，但也会常常说服自己：“他还是个孩子呢，别要求那么高了！”我们有时会发火，会训斥甚至打骂孩子，但总体还是以温柔的态度打底的。
高期望期：6岁以后孩子上学了，每位父母的心都开始被一层又一层的世俗要求所缠绕，对孩子的期望值如开了闸的洪水，滚滚而来，一路走高。
焦虑值最高的这一代家长，卯足了劲要为孩子的人生开一个好头。
要培养良好的学习习惯，于是我们看见越来越多的孩子在上学前都已经会坐得规规矩矩地写字；要有一定基础知识的积累，于是我们看见越来越多的孩子在上学前已经学了拼音学了速算有了500+的英语单词存量；要加强艺术修养的培养，于是我们看见越来越多的孩子在上学前已经会写书法会弹古筝会跳芭蕾。
要保持住这些现象，父母的态度怎么可能好呀？哪个孩子不想玩，所以，这注定是个痛苦的过程，这以后的态度就是在偶尔温柔的基础上以吼吼吼打底。
随着孩子上学阶段的变化，之后的期望值还是会有高低起落，这里就不展开了。
03期望值影响力太大，可是这折磨孩子的期望值根源到底来自哪里呢？
撇除社会环境因素，从父母个人来说，主要有两点。
一、我的孩子起码要比我强。
长江后浪推前浪，儿子要比老子强，青出于蓝而胜于蓝，一代更比一代强。我们可以找到很多这样的谚语俗语，来印证一个已根深蒂固融入血液的观点，我们都不自觉地认同，我的孩子不能比我差！
所以，我好的地方孩子应该更好，我不好的地方孩子也应该好。
总之，孩子总体就是应该比我强的，我没上过大学你得上大学，我学历大专你必须本科以上，我年薪10万你起码得20万，如此，方是正道。
那些最后接受孩子不如自己的，很多也都抱了颗无奈的心：“唉，没办法啦，随他去了。”
二、我的孩子不能比大多数的孩子差。
中国人的好面子是出了名的，这好面子的形式之一就是在公开场合的比较中获胜，加之中国传统儒家中庸思想的影响，放在孩子的比较上，就是在群体中你得保持在中等偏上的水平，比大多数的人强。
所以，具体在孩子的学习成绩上，你可以不是最高分，但必须在平均分以上，不能比大多数的人差。如此，方是正道。
还记得吗？我们这代父母欢乐的童年。我们没有培训班，我们也没有太多的作业。我们可以放了学去河里摸鱼捉虾，我们也可以凑在父母不在的同学家下棋打牌一直到深夜。
为什么呢？撇开大环境的发展和改变，更多的还在于我们的父母对我们的低期望值，并一直延续在整个童年阶段。
回到6岁孩子心中那个最真实的愿望：让温柔的爸爸回来！
我们可以去尝试做到，放过自己，也放过孩子！
在低期望值中长大的孩子，才是自然生长的模样。他们会在父母温柔的态度中，感受到父母全然的爱，
调低对孩子的期望值，我们和孩子都能回归更自然的状态。如果实在做不到，我们起码可以，让期望值的增长慢一些，再慢一些。
毕竟，谁不愿意做孩子心中温柔的父母呢？
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