文|福林妈咪
暑假已经过了大半，不知道孩子的作业完成的怎么样了？听过很多宝妈说，自己家的孩子不爱做作业,每一次说要做总是拖到十二点才能做完，暑假都过去了一大半，作业才完成了三分之一，说了也不听，太愁了。
就在前几天的浙江发生了一个事情，一位宝妈，在给女儿检查作业的时候，发现女儿的暑假作业一点也没写，宝妈特别生气地问孩子，“给你两个选择，立刻把作业写完，要不然就出去。”小女孩脾气也比较倔，就说“出去就出去”，她妈妈一看这架势，在小女孩出去的下一秒就把房门反锁了，“今晚你就别想进来了，好好在外面反省反省。”
过了三个小时，期间小女孩敲过好几次门，她妈妈就是不开门，邻居听到动静随后就报了警，民警到了之后，进行了一番劝导，让小女孩当面再给她妈妈道歉，但是这位宝妈正在气头上“这孩子我教不好了，你们要就带走吧。”宝妈还说，这样的事情不止一回了，上个学期连续一个月不写作业，太操心了。
最后民警只能让小女孩在警局呆了一晚上，第二天一早上就送回了家，宝妈也意识到自己确实做的偏激。
像孩子不爱写作业这个事情，很多家长都会遇到，但是每个孩子的情况都不相同，就拿暑假作业来说，我在网上看到了一个统计“孩子暑假作业完成程度”的调查，有将近300位小学生的家长投了票，结果显示有将近65%的家长选择了“已经完成了七八成”选项，“几乎一点没做”并没有选项，最低的是有3%的家长选择了“完成了两三成”。在这其中，有超过一半的家长认为自己的孩子暑假作业完成得还不错。
由此可以看来，暑假作业写不完这个现象所占比例不多，毕竟现在很多孩子在家长的良好的监督下，都能很好的完成作业。
值得一提的是，在这个调查中，有一个数据显示，有54%的家长表示暑假计划是由家长代为定制，40%是由孩子自己制定暑假计划。所以说，没有写不完作业的孩子，只有教育不好的家长。
前一段时间，有一个初二的女孩写的暑假作业，引起了200万人的点赞，国内外媒体和网友转载，甚至还被人民日报提名表扬。
或许好多家长就很疑问，这个小女孩是做了什么样的事情？
这位名叫尹靓的13岁女孩，目前是在安徽阜阳读初二，被大家所知的事情就是她在暑假期间写的语文作业。
老师布置的作业是：阅读名著并用思维导图做读书笔记。而尹靓将这项作业做的很棒，不仅将书本里的人物画的栩栩如生，而且做的思维导图和人物笔记也非常详细，图文并茂，甚至都要比市场上的人物解读要更好。
可能有人会觉得，只是作业写的好而已，为什么这么多人夸奖？
仔细分析这件事情就可以发现，这样的现象很少出现，反而突然有个小朋友将作业做的特别好，就会引起爆红，这是一种不合理的现象。换句话说，这件事就是学生做好了自己本职工作，好好读书，好好完成作业，但却因此而爆红，这样的事情不是很奇怪吗？
举个例子大家就明白了，一个老师给班里的孩子布置一项读书的任务，她说“今天晚上回家将这篇课文读熟，最好可以背下来。”孩子们知道作业回家后开始读书，结果第二天老师检查的时候就会发现，班里的学生每个人完成的程度都不一样，大部分的孩子都会读熟，有一部分的孩子读的不是很熟，但是背下来的孩子寥寥无几。
而这样的问题，恰恰出现在任何一个班级，任何一个年龄阶段，甚至是任何一个国家的孩子身上。
大部分孩子认为，自己写作业只是为了完成学校布置的任务，完成父母的要求，让自己可以顺利地度过明天的作业检查，为别人去学习，既然如此，“我就把“这篇文章”读熟，把“作文”写够数就好了。”而这样的孩子在完成作业之外，不会再去思考，“这篇文章可以带给自己什么思想？”“它好在哪里？”“我们为什么要写作文？”
那么，造成这样现象的原因又是因为什么？
学校的教育
学校的应试教育可以理解，因为这是初中和高中的必经之路，而我所理解的九年义务教育就是，让孩子在小学没有升学压力的时候，去找到“为什么我要学习？”的答案，就像为什么我要背会一篇文章？因为这篇文章的感情很美，为什么我要阅读？因为可以看到世界的样子，为什么要写作文？因为要用文字和别人分享自己所看到的世界之美。
通过这几个例子，希望学校可以明白，真正要给孩子的不是“鱼”，而是“鱼竿”，是一种看向世界的“望远镜”。
家庭的教育
其实很多父母都会像开篇的宝妈一样，孩子不写作业怎么办？逼孩子写作业。往往这样的做法会造成两种结果，一种是叛逆，另一种是麻木。孩子不愿写作业的根本就是，孩子不知道为什么要写作业。
就在最近的一个新闻，一位10岁的姐姐带着7岁的弟弟离家出走，身无分文一夜未归，原因只是因为暑假作业没有写完被母亲责备，家长急得到处求助寻找，庆幸的是第二天俩孩子被找到了。
为什么没有完成作业会把孩子逼得离家出走？那是因为在孩子心中，没有完成作业是一件大事，大到足可以让自己不顾性命离开父母。而这样的想法，在任何人看来都是不可思议的一件事情，但确实是很多家长正在做的事情。
孩子的思想
在孩子内心中，都是爱玩的心态，这是很正常的一件事情。而往往再被家庭和学校的教育下，他们就会认为“作业”是一种和“玩”的对立面，如果引申出来就是，“痛苦”和“快乐”的对立面，玩是快乐的，写作业自然就是痛苦的，趋利避害是人类的本性，没有谁会喜欢上让自己痛苦的事物，孩子也是如此。一旦因为“写作业”这样的事情让父母和自己发生不好的矛盾，在他们心里，就会慢慢的形成厌学的现象。
任何事情的发生并非偶然，厌学也是如此，肯定是因为孩子在“写作业”的事情上太痛才会如此，给孩子一些空间，越是逼孩子，孩子越是逃避。
现在暑假已经过了大半，肯定还有没写完作业的孩子，作为家长，不要说：“给你两个选择，立刻把作业写完，要不然就出去。”这样的话，毫无意义。最应该做的是，将没有完成的作业，做一个详细的计划，监督和帮助孩子在为数不多的“暑假余额”期间完成。而那个“为什么要写作业”这个问题，以后可以慢慢告诉孩子，来日方长。
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