随着课改的推进，语文学科变得越来越重要。因此，在小学阶段就应该养成良好的学习习惯，这样才能为以后语文的学习以及其他学科的学习打好坚实的基础。而要学好语文，预习是相当重要的。下面小吧就介绍给大家语文预习的几个方法，希望能帮到同学们。
方法一：快速浏览课文千万不要小看浏览全文这个部分，可以对新知识有个初步的了解，并且在大脑中形成初步的认识。在浏览的过程中，要知道每段大概在讲什么，每段的中心思想是什么，还可以提高孩子的阅读速度和理解能力。
这样就会使孩子在读课文时就有了正确的思维定向，一开始就能抓住重点，能够领会全文的意思。
方法二：圈认掌握生字预习一篇课文，字词句是基础。首先要能够认读生字和词语，可以借助字典，对于容易出错的拼音应该重点。还要注意生字的写法，低年级孩子要注意其笔顺。
预习后，把词语、生字默写，做到准确无误。
方法三：用心默读课文默读的速度不要过快，每一段每一个字都要读顺、读准。用心默默地思考、比较、推敲，可以自由地停顿下来重复看、反复想。这样做，可以促进思考，促进理解的深入。
在默读的时候，还要提倡一边读一边动手，要动笔圈圈、点点、画画、写写，提高思考的质量，养成了这样的好习惯习惯，会终身受益。
方法四：做好课后习题在认真读完课文后，及时做练习题，可以进一步把握文章的主要内容，感受人物形象，体会文章表达的思想感情。所以，做练习题时，重要的不是题目，而是题目所考查的知识内容，做题只是理解和掌握那部分的内容的一种方式，重要的是进行全面的思考。
在做练习题过程中，如果实在不会做，可以在题目旁边的空白处做好标记，做完练习题后，查找课本或参考书，把知识点弄清楚。
方法五：大声朗读课文预习的最后一步，是把全文再大声朗读一遍。
第一，大声朗读的实质是朗读者在欣赏自己的声音，有利于孩子形象思维能力的发展。第二，大声朗读可以刺激孩子深入理解文章，容易集中注意力，有利于记忆材料。第三，大声朗读还可以让孩子出口成章，通过朗读所积累的词汇量、丰富多彩的语言表达形式等，对孩子的写作具有最直接的模仿和借鉴作用，帮助孩子提高写作能力。预习是语文学习的前奏，在语文学习中，只有做到充分的预习，才能实现语文学习的高效。
但是需要预习些什么？预习到什么程度？每个学段要求是不一样的。下面小吧分步骤介绍一下：
需要注意的是，一、二、三读书预习法适合低年级，一、二、三、四读书预习法适合中年级，而五步读书预习法适合高年级。除此之外，也要结合孩子的本身能力和特点进行分层次要求。
希望以上的方法，对孩子学好语文有所帮助。
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