好的童话作家应该像哲学家一样思考，像孩子一样表达。好的童话，散发着诗性的光芒，浪漫不做作，天真而丰富，温暖也深刻，美好不简单。《星鱼》就是这样的童话。
美国心理学家布鲁诺·贝特尔海姆在《童话的魅力——童话的心理意义与价值》一书中写到，“绝大多数所谓‘儿童文学’都试图娱乐儿童，或提供知识，或二者兼而有之。但这些书大多内容过于浅显，从中得不到有什么意义的东西。”作者进而提出了好的童话故事“传达既明显又含蓄的意思——开始针对所有层面的人格心理，以既能满足未受教育的儿童心理，也能满足老于世故的成人心理的方式进行对话沟通。”
《星鱼》在儿童读来，是为梦想冒险远方，为爱肩负责任的故事，在成人读来，则包含了更多各种二元对立的矛盾和思考，比如大和小，爱与恨，无限与有限，死亡与生命，天堂和地狱，天使与恶魔，友谊与谋算，失去与获得，怀疑和信任，悲伤与欢乐，哭泣和高歌……甚至在文章的结尾，也就是“回家”——小弩为了守护和陪伴小弓，住进了人类建造的“水族馆”。这样以失去自由为代价的回家让人悲伤和深思。因此，作者在给出结局的同时也在思考，在发问，也在试图回答。
“小弩出发，是为了看到更广大、更丰富的世界。现在看到了，包括，悲伤。小弩张开嘴，像是笑容，虽然看起来有点儿悲伤……可，那真是笑容……浪迹天下，是自由；按照自己的心愿放弃自由，也是自由，哪怕这种自由包含着沉重的辛酸。”
说到底，这样的结局正是我们每个人要面对的“人生真相”，我们的人生，到最后大概都不会是星光灿烂，而是左右为难，人生的悖论，无处不在。我们在不断获得，更是在不断失去。好的儿童文学作品，有多清浅，就有多深刻，一定会在不同层面满足所有的读者，我们不要总是担心“孩子看不懂”——儿童暂时不懂，但是在将来的某一天，他一定会因为回想品咂出更多的人生况味，而热泪盈眶，满怀感激。
新美南吉《去年的树》、安房直子《手绢上的花田》、圣埃克苏佩里《小王子》……这些伟大的童话作品有共同的特点，那就是天真而深刻，丰富而辽阔。
那么，到底什么才是生命的意义呢？这个问题对于不同的个体有具体的答案。
生命的意义来源于人的灵魂。要获得意义，也就不能靠对事物的占有，而要靠爱和创造。创造是“用生命去交换比生命更长久的东西”，乌贼用墨囊即兴写诗作画是创造，小弩因为爱与责任选择“囚禁”是创造，作者周晓枫因为思考人生真意，心怀爱意与天真书写《星鱼》也是创造。（舒辉波）
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