专家指出：儿童早期发展与教育，不仅是儿童的权利，也是一项有高回报的投资。
0～12岁是大脑发育的敏感阶段，儿童的视觉、听觉、语言和认知都在这个时期形成，过了这个黄金期，人的人格已经基本定型，后天再怎么学习和补充，都无法修正。
这个阶段，家庭的影响至关重要。特别是家庭的沟通环境，对孩子的语言、词汇量都影响至深。《中国儿童早期发展与教育》报告会指出，父母对子女说话的数量，对子女的词汇量增长差异明显。语言交流多的家庭，孩子的词汇量比不爱说话的家庭要多出两倍。这种惊人的差异主要来自于孩子身处的语言环境。
近年来，未成年的违法犯罪事件越来越多。未成年的人格教育问题日益严峻。
湖南12岁男童因不满母亲管教太严，持刀砍了母亲20余刀，随后竟表现得若无其事，“我又不是杀了别人，我杀的是我妈”；
广西13岁女孩因为嫉妒同学长得好看，并且学习也好，便将其邀请到自己的家中杀死碎尸；
两名14岁少年盗窃手机价值高达20多万，在两地作案共达40余起，被警方抓获之后竟说：“我还能再偷400天”；
这些一件件的未成年人违法犯罪事件，都反映出了一个很严重的社会现象、家庭现象，更多的是孩子的人格和心理没有得到很好的教育和培养。
我国的刑法也规定，未成年人在进行违法犯罪后，应承担相应的刑事责任。
那么，如何培养0～16岁的孩子，建立健全的人格？
孩子的欲望，不能全部满足需求的满足，要有一定限度。心智都还没长成熟的孩子，在欲望的自控能力上比成年人差很多。孩子对内心的需求会不经过任何判断就做出响应。如果家长对孩子的所有需求都满足，会养成孩子懒惰，不思进取的坏习惯。
家长在面对孩子的需求时，一面要引导孩子先对需求进行自我的判断，提出疑问，并自我解答。比如养宠物：
这个宠物我一定要吗？
这个宠物我要用来做什么？
我可以养这个宠物多久？
我会照顾好这个宠物吗？
我会自己收拾好宠物的便便或者经常带去活动吗？
如果我不要这个宠物，我会失去什么？
孩子带着这些问题进行思考后，最终自己会有一个答案。
一旦孩子确定了自己答案，家长再进行进一步的判断，包括正向影响和负向影响，平衡之后，再决定是否满足。
一些无理或者重复的需求，家长一定要坚持原则，不能满足。
有些有价值的需求，家长可以引导孩子自己实现，孩子在努力实现的过程中，会更加懂得得之不易，会更加珍惜。
积极社交，愉快沟通语言是人际交往的得力工具。也是人与人之间内心交流的一扇门。
研究指出，经常在外一群人玩耍的孩子比宅在家的孩子，在心智上要更成熟，情绪更稳定，性格更开朗，更健谈，更容易快速融入新群体，社会生存能力更高。
家庭环境也要尽量营造沟通氛围。有些家庭，每个人都忙自己的事情，玩游戏、看电视，家庭就像是一个将多个个体汇总在一起的容器。这种家庭带出来的孩子沉默寡言，性格敏感，胆子小，不爱说话。
家长在家时，可以多和孩子沟通交流，问问在校的事，说说自己工作的事。久而久之，孩子会主动沟通，双方的感情会更亲近。在沟通的过程中，孩子也能知道父母的关心，同时也了解到父母的事情，而产生同情理解心。
不做问题父母10个问题孩子9个来自于问题家庭。孩子第一个面对的环境就是家庭，最长时间面对的也是家庭。家庭既是孩子的避风港，又是问题温床。
父母感情不好，经常冷战、吵架，或者对待老人差，没有孝顺之心，这些都会给孩子带来影响。孩子会学习到这些不好，并形成自己的不良习惯。正所谓近朱者赤近墨者黑。
树立社会责任感缺失社会责任感的人，会以自我为中心，个人利益倾斜，更容易违法犯罪。
树立社会责任感，可以从道德教育、团体教育、爱国教育、社会活动做起。让孩子有大局观、上进观。
社会责任感需要长久的耳濡目染。家长不但要长期地引导和教育孩子，还要修立自身，以身作则，与孩子同步成长。
法律不能挑战法律是人内心深处最基础的原则，也是防止人心变坏的最坚实的城墙。只要城墙在，人在做任何不好的抉择时，都需要付出更大的成本来冲破这道墙，从而阻止恶魔之欲的蔓延。
家长需要跟孩子明确，违法的事情坚决不能做！小时候不教，长大就没法教。
在家庭内部，孩子一旦出现了违法意识，首先应马上制止，并且严厉惩罚，要让孩子对法律有敬畏之心。
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