提到数学，估计很多家长脑海中飞过加减乘除、小数点、三角形……说起给孩子补数学，那肯定指的就是奥数题啥的。
其实，孩子学习数学，除了学习计算之外，更重要的是培养数学思维。
什么是数学思维呢？
中科院专门研究思维与儿童数学认知的教授张梅玲老师曾经指出，数学思维其实是人们对于客观事物的认识，包括客观事物之间的数量关系、空间关系、数和形的关系等。
对于孩子来说，他们认识世界是以具体的形象思维为主，比较直观。而数学思维相对抽象。
比如数学中的圆心，对于圆这个图形来说，其实是不存在的，要认识到它就需要抽象思维。
再比如最基础的数字计算。4、5岁的孩子通常都能算明白2块糖加3块糖是5块糖，但如果给他出一道题2+3=？就不一定能答得上来了。这就是因为“2块糖加3块糖”是直观的量，而“2+3”则是抽象的数。
当然，就像前面提到的，数学思维不仅仅包括数量对比，还包括空间关系、数和形的关系等。《DK儿童数学思维手册》就是一本专门培养和提高孩子数学思维的科普书。
这本书的作者迈克·戈德史密斯，是英国的一位科普作家，曾担任英国国家物理实验室声学部的负责人。他的科普作品被翻译成多国文字，受到全世界各地小朋友们的喜爱。
在这本书中，他会给孩子们介绍数字的起源，利用数学游戏来启发孩子们进行数学推理、建立数学逻辑，帮助孩子们发现数学的趣味，学会独立思考，提高数学思维能力。
蝉的幼虫会在地下生活若干年，才会爬出地面，爬上树木。那这些蝉到底会在地下生活多少年呢？
有的是13年，有的是17年。也有短一些的，7年或者11年等。这些数的特点就是都是质数。质数指的是除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数。蝉在漫长的进化中，形成了地下生存年份为质数的特点，可以帮助他们避开那些生命周期为2年、3年、4年、5年的天敌，生存几率更大。
瞧，大自然中数学也是无处不在。在我们的日常生活中，更是离不开数学了。查看时间、去超市购物结账、买衣服测量尺寸等等都需要用到数学知识。即使是一些我们意识不到的地方，也是如此。
近代护理事业的创始人南丁格尔，就是通过统计学找到了军队中士兵死亡的主要原因，不是受伤而是传染病。此后，人们才逐渐意识到护理的重要性。
当然，数学会帮助我们。不过，简单的数字却有可能给我们造成迷惑。
一战中，士兵们戴的布质军帽换成钢制头盔后，头部受伤的人数反对大大增加。难道坚硬的钢材不能更好地起到保护作用吗？
心理学中，这又被称为“幸存者偏差”。简单来说，之前使用布质军帽时，头部中弹的士兵多数牺牲了；而改用钢制头盔后，这些士兵受伤程度比较轻，所以才能存活。总体来说，使用钢制头盔后，因为头部中弹而造成的受伤数量上升了，但是相对应的的牺牲数量减少了。
明白了这一点，孩子们就不会盲目相信数字，而是会开拓思维，更全面地认识问题啦。
这本100多页的《DK儿童数学思维手册》，还有更多精彩内容，赶快和孩子一起读起来吧！
"搬书回巢，新浪微博认证书评人，有书智库领读达人。图书编辑、网络编辑、运营编辑……这么多年，兜兜转转还是和文字打交道。我愿搬书回巢，助你师逸功倍。
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