小宝宝正处于快速学习的阶段，学会坐、学会爬、学会模仿妈妈的声音和表情，在慢慢学会走路、学会说话，在这一过程中，家长也需要了解宝宝学习能力的发展规律，从而帮助宝宝更好地成长
宝宝学习的方式都有哪些呢
1.通过感知周围环境和自身运动来学习
宝宝出生后便开始用自己的感官去感知周围的一切，可以识别面孔、声音和嗓音、气味和物体，并逐渐记住父母的气味、长相和声音，逐渐学会适应周围的环境；在宝宝2岁前，任何智力的进步都源于其感觉与运动。通过去看、听、闻、抚摸物体，通过把东西放到嘴里，他/她才能够慢慢了解这个世界，所以发展他的感觉和运动系统，是开发其智力的关键。感觉和运动系统的发展是他们智力发展的体现，也是智力发展的基础。大脑只有很好地发展了感知、运动能力，才能进一步形成注意力、记忆力、想象力、思维能力等高级神经活动。
2.通过经验来学习
这是是宝宝最早的学习方式之一，表现在他们不再关注他们所熟悉的、重复出现的刺激，比如，用手电的光在处于睡眠状态的新生婴儿眼前扫过，开始几下宝宝会有反应，但连续几次后反应就会减弱并消失，这也被称为“习惯化”的过程，小宝宝只对新鲜的事物感兴趣，5-10个月的婴儿只需注意物体几秒钟，当它再次出现时就能够分辨出这是已经熟悉的事物，而且能将此信息保留几天、甚至几周的时间。随着大脑及其感觉的不断成熟，婴儿加工信息的速度越来越快，并可以觉察到物体的更多特征。
3.通过观察来学习
一个出生不到7天的孩子就已能模仿成人的许多面部表情了，如张嘴、伸舌等，大多数宝宝在14个月左右的时候，就有能力在1周后模仿出真实生活中6个陌生动作中的3个，这说明到这个月龄后，他们不仅能将模仿对象的行为表征储存在记忆中，而且能从记忆中再次将其提取出来，通过观察社会榜样，婴儿可以获得许多新的习惯。这种学习每天都会发生，不需要什么特殊指导，是在不知不觉中自然发生，所以父母一定要为孩子做好榜样。
学习包括3个基本过程：收集信息、整理信息、形成记忆，学习技能的获得和发展，除了有一个健康的大脑之外，环境的刺激因素是十分重要的
1.收集信息
这是宝宝学习的第一步，从众多的感觉刺激中滤出对他/她最有意义的信息，这便是选择性注意；当他/她选择了一个关注目标时，需要有足够长的时间去看、听、触摸，以便对这个目标的基本属性有所认识，这被称为持续性注意。
2.整理信息
在孩子花了一段时间学习某件事后，就会在脑海中形成一个印象，这个印象可能是视觉的形式，也可能由听觉、触觉、味觉的形式。假设大脑中存在一个“文件系统”，那么在这个阶段会把收集的信息分门别类地放到这个“文件系统”中，以便在需要时可以很快地取出，而且分类系统还在不断修正中。比如一个2岁的孩子知道小狗有四条腿、一个尾巴，那么最初可能会认为凡是有四条腿和一个尾巴的动物都是小狗，但随后他/她会认识到还有许多其他动物都是如此。在这个过程中，他/她的“文件系统”会越来越复杂、越来越完善、高效。
3.记忆
记忆就是将信息存入大脑的“文件系统”中，并将需要的文件提取出来的过程。这是人类各种形式的学习中最基本的内容。研究证明，4周内的新生儿对声音或短语能记忆2天；3个月大的宝宝能记住更多，一幅画可以保持1周的记忆；6个月的孩子一般都能记住一副面孔达2周之久，可见孩子从一出生就开始，其记忆能力就在逐步发展了，所以那种认为3岁以前培养记忆不重要的想法是错误的。
平时家长要注意培养宝宝的学习能力，这里有一些小建议供参考
1.让宝宝玩镜子
给宝宝一面儿童安全镜，让他/她自己玩，即使他/她还不知道镜子里的人儿就是他/她自己，但这不影响他/她从中得到很多乐趣。有时当他/她看见镜子出现了别的人时，甚至会高兴地大声叫出来呢。
2.用餐时适当地允许宝宝玩食物
食物对宝宝很有吸引力，因为食物能做成或捏成各种形状。有时候如果孩子想玩食物而
不想进餐时，也可以放纵他/她玩一玩。
3.带孩子去超市
带一个淘气鬼去购物是一件非常不容易的事情，但是带上宝宝的话，他/她能学到很多东西。去超市时可把孩子放到超市推车里的座椅上，而且注意推车最好走在过道中间，以免孩子随手抓起货架上的物品。
4.不要过分限制孩子
在保证安全的前提下，家长可允许孩子在有看护的情况下自由地探索。但如果他/她走向禁区，则要把他/她带回到安全地带。
但在训练宝宝的学习能力时，至少需要注意这些问题
1.训练时要顺应宝宝的需求
有的父母望子成龙或望女成凤心切，总想早早给予宝宝一些自认为必要的刺激，但是让年幼的宝宝做一些并非他/她自愿要做的事情或者给予一些并非他/她自愿要求的刺激，反而会适得其反。很多时侯宝宝会主动发送信号表示想要刺激或者现在不感兴趣只想睡觉，父母只要根据宝宝的这些信号行动即可。
2.不要总是与别人家的孩子比较
尽管每个人学习的基本过程是一致的，但由于每个孩子的气质不同，因而在学习方式、在对新鲜事物和人的好奇心、以及在寻找新的体验等方面却表现出非常大的个体差异。所以不要总是与别人家的孩子比较，而要接受你的孩子，接受他/她作为个体的特点和发展步调。要与孩子一起玩耍、游戏、读书，慢慢了解你的孩子；要与他/她建立起一个平等互爱的关系。也不必非得按照育儿书上的做法形式，其实不管用什么学习方式，只要让孩子感兴趣就是有效的。
3.多跟宝宝说话
不要以为宝宝还小，对其说话是“对牛弹琴”，宝宝虽然还不会说话，但却有着惊人的接受语言的能力，宝宝在听大人说话的过程中，通过潜意识的作用，会接受大量的语言信息，同时，这些语言的刺激能促使宝宝的听觉和发音器官的发展和健全，对宝宝学习说话是非常有帮助的。而如果宝宝从小听不到大人说话或听到很少，那么宝宝就失去了锻炼说话的机会，导致说话很晚且说得不好，这样会进一步影响孩子智力水平的发展。
参考文献
1.丁海红编著,完美胎教一日一指导,河北科学技术出版社,2011.01
2.李崇高主编,0-5岁同步育儿大百科,吉林科学技术出版社,2009.1
3.赵丽，王岩主编,婴幼儿科学养护与早期教育一本通,河北科学技术出版社,2008.12
4.陈红喜编著,宝宝养护一日一指导,河北科学技术出版社,2011.10
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