孩子阅读理解不会做，多半是平时训练有误区，绕开阅读理解的坑，找到系统训练方法，攻克阅读难题不是梦！下面就让我们看看阅读理解常见的三大误区：
一、碎片化阅读为主，阅读能力越来越差
很多家长认为，碎片化阅读也能提升语文成绩，然而实际并非如此，在进行碎片化阅读的过程中，孩子的注意力通常难以集中，走马观花式的阅读反而让孩子养成了不良习惯，在真正进行阅读理解答题时，这种不良习惯将会成为孩子提分的最大障碍，与此同时，碎片化阅读所积累的信息量，绝大多数都是无效信息，只能产生一时的阅读快感，很难从根本上提升文化积淀，久而久之，孩子的阅读理解能力不但不能提升，反而越来越差。
二、阅读技巧类书籍收益大于其他书籍
很多家长，为了快速提升孩子的阅读理解能力，提升语文分数，喜欢强行给孩子读技巧类书籍，但往往收效不佳，这正是家长对阅读理解的第二大误区——专业型书籍作用大于文学性作文书籍，这样的误区让孩子技巧丰富，但思路僵硬，缺乏内涵，阅读理解答题时干涩不堪，分数自然不高。实际上，技巧与文学积淀同样重要，正确的阅读理解提升方式是，先积累文学素材，再学习技巧，最后技巧+底蕴同时应用于实战，阅读理解能力提高自然水到渠成。
三、读书高于生活
好的阅读理解能力一定是源于生活，想让孩子单纯的通过读相关书籍就提升语文成绩，并不现实。来源于生活的语文能力想要提高，自然需用从生活中寻找素材，例如平时常常听听新闻联播，看看名人访谈，都能很好加强孩子的阅读理解能力，因此读书虽好，更要结合生活，同步跟进，效果才更佳！
四、古文言文只顾背诵
古文言文经过了千余年的沉淀，能够流传至今的都是真正的精品，在这里面不但有最为深刻的中国哲学，更有丰富的写作技巧，学会阅读中国古典作品的精髓，阅读理解能力自然跨越式提升，如果一昧的只是单纯背诵，不得不说是对中华文化经典的一种浪费，因此，学会利用经典古文言文，读一本书比读十本更强！选择好书籍，是我们做家长的不可推卸的责任！
以上四条就是我们家长在对孩子的阅读理解辅导过程中最为易犯的几点错误，对于家长而言，这样的错误就是好心办坏事，不但徒增孩子学习负担，同时也耽误孩子学习成绩提升，因此，避免误区，找准方向，直达痛点，才是最佳途径！
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