一个身穿黄色连衣裙的美丽小女孩正坐在妈妈的汽车旁边大声哭泣，妈妈在满是油污的地上蹲下来，温柔的安慰她。
15分钟以后，那辆车依然停在那里，小女孩妈妈正把女孩抱在她的腿上，一起坐在后座上，她在尽一切努力安慰着她的女儿。
这才是真正的母爱，无论何时何地，只要孩子需要你就要蹲下来抚慰她，养育子女就应该这样，生命当中没有什么比抱着正在伤心的孩子更重要的事！
育儿是世间唯一无法辞掉的工作，唯有无条件的爱孩子。
你是否知道，你比任何玩具都让孩子喜欢和着迷呢？
孩子并不需要智力玩具或者电视节目，他需要的是你，他真正看重的是和你一起的快乐时光，而这种快乐时光常常因为不知如何与孩子的沟通，失去与孩子之间的亲密关系，无法享受温暖和快乐，难以体会到与孩子在一起的快乐。
有一种教育方法—情感引导式教育，可以帮助我们拥有亲密的亲子关系。
情感引导式的教育方式是金伯莉.布雷恩在世界上首次提出的。
金伯莉.布雷恩是情感引导式教育的儿童教育专家，注册家庭与儿童心理治疗师，同时也是两个孩子的母亲，她是网络教育电视台www.TheGoToMom.TV的创始人和制作人，同时还是雅虎节目的制作人，雅虎妈妈博客协会的会员。
她将自己多年的育儿心得与许多情感引导的真实案例记录下来出版了这本《你就是孩子最好的玩具》，希望家长们能从本书中获得培养孩子的关键密码，培养出一个快乐，友善，坚强自立且有责任感的孩子，并且和孩子建立起一生的亲密关系。
情感引导的本质就是允许和鼓励孩子自由的表达自己的意见，通过和孩子共同分担责任来建立一种分享权力的平等关系，以此来调动孩子的内在能动性，让孩子学会在成人的帮助下自己解决问题，并学会如何与他人建立良好亲密的关系。
我们着重从情感引导的意义和重要性出发，了解情感引导所需要的技巧，捷径和解决方案。
一、情感引导的意义和重要性：情感引导能帮你做什么？
1、什么是情感引导
情感引导其实就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感，并以恰当方式来表达，通过引导父母可以根据孩子的发展阶段来帮助他们认识情感和表达自我；并且会照顾别人的情绪，和他人愉快地相处。
有一个叫克林顿的4岁孩子，他的父母从小就进行情感引导，对他的各种情绪都给予体谅和包容,这使得他逐渐成为一个心智成熟的孩子。
一天，他正在公园和几个孩子一起玩，这时一个蹒跚学步的小女孩，融入他们的游戏路线，结果其他两个男孩居然把他们的玩具直接从小女孩脚上压过去，小女孩受伤了，大声哭泣。
可这两个男孩却一副若无其事的样子。
小女孩母亲闻声赶来, 克林顿到这位妈妈面前对她说：“我为我的朋感到抱歉，他们甚至没有停下来避开她。”
后来小女孩的母亲赞叹：“我从来没有遇见过一个小孩子，像他这样为他人着想，这真是一个好孩子，真让我刮目相看。”
的确，在情感引导下长大的孩子会待人如己。
情感引导会让你的孩子从出生之日起就懂得自身情感的重要意义，并能够识别和利用不同的情绪；情感引导会让孩子觉得自己的感情被父母所接受，并且学会进一步管理，认识和管理自己的情绪变化防止过分的冲动。
总而言之，情感引导，让孩子懂得对自己负责任，就会让孩子受益终生。
二、情感引导的常见误区：情感引导怎样才有效果？
情感引导核心是由父母来帮助孩子认识情感，人际关系、社会行为和他们所生活的世界。
为了能够提供最好的引导，父母应该对孩子有一个深入的了解。
情感引导倒真的很有效，但是没有得到普及，其实有4种常见的错误，这些错误，让用心良苦父母在管教孩子的时候，事倍功半。
误区一：控制型父母与放任型父母
家长们普遍认为对付不乖的孩子只有两种选择，一种是控制，也就是惩罚孩子；另一种方法则是反向的极端方向，放任。
真的是这样的吗？
夏天的中午，孩子们在走廊上来回奔跑，脚在地板上所发出的轰鸣声中掺杂着他们尖锐又刺耳的叫声，你正在打电话，这个时候你会怎么办？
控制型妈妈会丢下电话大声吼叫：都给我停下，我快被你们逼疯了，如果继续淘气，饭后就没有冰淇淋吃。
面对这种情况，另一位放任型妈妈会唉声叹气，无奈的摇头，然后任由噪音持续下去。
这样的两种妈妈都不会教会孩子如何去尊重他人的需要，而这些正是孩子们在小学之前必须学会的规则。
有一种折中的办法，那就是利用情感引导和规定限度的方式来包容孩子的行为。
我们可以先做一个深呼吸，然后对孩子们说：“亲爱的，你的声音有点大，能不能到外面去？等妈妈打完电话，就和你一起去后院玩，可以吗？”
这种处理办法既有效果又有包容，妈妈都不需要吼叫更不需要任何惩罚，是一种更恰当的方法来教育尚且不懂事理的孩子。
凯瑟琳沃尔斯说：“重塑儿童行为，你是希望孩子出生与你的恐惧，而听从你的建议，还是出于对你的爱戴和尊敬而听从你的建议呢？”
家长需要用尊重和鼓励孩子的方式去实施教育。
误区二：轻视低估和否定孩子的感受。
情感引导就是一个了解的过程，有时候家长会把自己的感受和观点凌驾于孩子之上。
一次，一个孩子从车上跌落下来，目睹全部经过的父母，由于不希望孩子过于娇气，或者养成爱哭鼻子的毛病，这位家长说：“自己站起来吧，没什么大不了的！”
我们有没有认真想过孩子从秋千上掉下来的心理感受呢？ 这个过程所引发的一串的情绪首先是害怕，然后是尴尬。类似于飘荡秋千摔下来的事故所引发的情感变化，我们家长有时真的考虑不到的。
最好的做法是父母应当立刻赶到现场，确认孩子的情况，最好关心的问： “是不是摔着了，妈妈看到你掉下来确实很吓人，要不我们坐一会儿然后再去玩？”
这样孩子知道父母随时随后都守在身边，如果家长们能够理解和同情的态度来回应孩子的痛苦，羞耻，内疚及愤怒的消极情绪，他们因此会学会恰当处理这些感情，这种能力就会帮助他们在成年以后处理工作中和感情上所遇到的问题。
误区三：采用外部激励和奖赏的手段
一次家长们被问到一个问题：“当孩子不听话的时候，你是如何处理的？”
70%的父母回都是采用外部刺激或者负面危机的办法。
实际上，用奖励来操纵孩子的表现是错误的。
更重要的是我们有责任让孩子知道，即使没有奖励也应该去做正确的事。
更好的策略是作为父母，我们应该继续是发现问题的根源并加以处理。
有一次，一位妈妈和孩子从超市回家，车上装满了冷冻食品，妈妈想尽快回到屋里，但孩子却在哭闹，因为他想继续在车里玩。
这时，不要急于施行贿赂，可以从情感上引导：“妈妈知道你想在车里玩，妈妈要你下来你才生气，但是宝贝我们必须进屋，你能帮忙吗？”
孩子可能依然不高兴，但可能会因为我们的同情和安慰的话，而大吵大闹很快就消失。
所以，我们试着理解并且重视孩子的小小世界，这会让孩子感到倍受尊重，他的怒气会消失得更快。
误区4：，以消极后果作为惩罚
什么是教训呢？
教训的潜台词，恐怕都是现在你知道后果的严重，你以后还这样做吗？
这种态度将会对孩子产生负面的影响。
这里有一位非常智慧的妈妈。
一次，孩子要去后院玩球，妈妈提醒他，如果因为玩球，晚回来吃饭的话，可能来不及吃甜点，因为晚餐7:00开始，而在7:30孩子要洗澡，然后上床听故事。
结果孩子，孩子在被告知结果的情况下仍然晚回来10分钟。
这位妈妈说：“孩子有自主选择权利和机会，我对他因为在户外玩耍，错过了吃甜点深表同情，但也因为事先提醒了他，他不顾妈妈的提醒仍然迟到，所以耽误了晚饭时间，问题的症结所在是：甜点和晚餐的时间是直接关联的。”
孩子因为吃不了甜点，哭了，但妈妈仍然不会给他吃甜点，妈妈只会给他同情，让他为自己的行为后果负责，并和他探讨解决的方法，启发他去思考解决这个问题的方法。
三、情感引导的步骤：有计划有步骤，事半功倍
马歇尔卢森堡说：：“每当我们无法做到完美的时候，都想要责怪自己攻击自己，但那样并不会让我们的孩子从中受益。”
任何父母不经过一番磨难，都不会成为合格的家长，因此我们要学会有计划有步骤去实施情感引导。
1、播下种子
播下种子就是要提前让孩子知道在特定的情况下会发生什么事情，以及你对他的要求是什么，如果事先知道要求是怎样的，孩子更有可能合作。
2、观察和判断
观察和判断的本质是关注，需要关注孩子的行为，观察在什么时候孩子最容易烦躁、吵闹或者沮丧，还有孩子的个性怎么样，什么样的事情让他最不满。
观察的目的还在于提高孩子的需要，一旦满足了孩子这些需要，孩子很快就会恢复正常。
3、聆听。
聆听的能力对于情感引导而言至关重要，年幼的孩子说话或者听人说话有不同的，需要用眼睛和耳朵去关注他，甚至要蹲下来和他视线平行，这样以便进行眼神的交流。
良好的聆听不仅意味着要注意孩子所说的话，也包括他的肢体语言。
4、体察并理解孩子的感受
当孩子情绪激动或者表现不好的时候，最需要的是接受并回应他的感受，作为情感引导者的责任都是要帮助孩子认识自己的感受。
5、同情
同情的力量是惊人的，特别是当孩子经历消极情绪的时候，如果把自己放在他的同一角度去思考，而不是轻视他的感受或者试图转移他的注意力，这种消极情绪很快就会消失。
《你就是孩子最好的玩具》告诉我们，只有情感引导的父母才会把棘手的情况当成了解孩子内心世界的好机会，并且给孩子的情绪给予同情和理解，在沟通中增进亲子关系，从而提高孩子情商和沟通能力，为他们将来的成长打下最有利的基础。
米尔特说：“我有关心人的，才能有种刻意的逃避转为欣然面对。”
养育儿女一件很困难的事情，能兼顾自身精神生活的父母才能更好的照顾孩子，当父母对生活充满激情的时候，他们会更快乐，他们的情绪会更加稳定，也才能和孩子更好的沟通，才会享受一段美好的亲子时光。
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