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开口说话是孩子成长中非常重要的一课。
周末带着宝贝在游乐园玩，一个年仅3岁的小朋友，在自己喜欢的小火车旁边，会主动问工作人员：
“阿姨，我可以玩吗？”
在其他游戏环节，无论是排队等候或者是玩和其他孩子互相配合的游戏，这名小朋友都表现出了很好的语言沟通能力。
很多宝妈关注别人家孩子说话的情况，看到同龄孩子可能都会问：
“几岁了？会说话了吗？”
如果是说话晚一些的宝贝，宝妈就会非常担心和焦虑。
教育要从小抓起，从小重视教育是为孩子一生的发展打好基础，语言教育更是如此。研究表明，幼儿时期是一个人语言发展的最佳时期，如果在幼儿时期能正确引导和挖掘孩子的语言表达能力，就会使孩子的语言表达能力在一定时期内得到显著的提升。
为了抓住幼儿语言培养的关键期，提高孩子的自信心、人际交往能力以及沟通能力非常重要。
语言教学是一个非常复杂的系统工程。其中开口说话属于其中语言表达的环节。
但看似简单的说话或对话，对于小宝贝来说，却需要付出很多努力才可以做到。
在宝贝语言萌芽的初期，孩子会通过咿呀学语，发出一些声音。任何声音的发出，都是宝贝在运用声音，引起大人的关注，或者表达自己的想法。
可爱的小宝贝，本身也具有天生的模仿能力和超强的学习能力。
大人在开口说话的时候，孩子都会悄悄观察，会关注妈妈的嘴型以及不同表情之下的语音语调。
比如面对妈妈高兴的表情，随着语言也是充满了快乐的气氛，宝贝虽然可能听不太懂，但完全可以感受到妈妈的心情，也会回以微笑。
反之，如果妈妈是愤怒的语气，小宝贝其实也是会知道自己好像是惹妈妈不开心了，也会嚎啕大哭的。
语言学习是一个日积月累的过程，宝妈们大可不必因为孩子说话晚就太过于紧张焦虑。
任何语言都分为输入和输出两个关键步骤。对孩子进行语言输入是非常重要的，也是孩子进行开口表达的必要前提条件。
哪些小宝贝不爱说话？我们通过调查发现，那些不爱说话的宝贝，几乎都有同样的经历。
我们看看下面三个宝宝的案例。
一、宝贝萌萌
由于爸爸妈妈上班很忙，萌萌跟着爷爷奶奶一起的时间比较多。老人年纪大，和宝贝交流的很少，更多关注在孩子的营养健康和饮食方面。
二、宝贝西西
西西是被保姆阿姨带大的孩子，由于阿姨除了照顾西西还有其他的家务要做，包括知识积累方面的欠缺，平时和西西交流互动的几率非常少。
三、宝贝芊芊
尽管爸爸妈妈工作也很忙，芊芊和爷爷奶奶一起的时间里，奶奶总是会给芊芊讲很多故事，带着芊芊去散步，指着植物的叶子告诉芊芊这个是叶子，那个是花朵，飞起来的是蝴蝶。
妈妈下班回家每天坚持给孩子进行绘本阅读。
结果发现，同年龄段的三个宝贝，在语言方面呈现出巨大的差异。
萌萌和西西的语言能力偏弱一些，不仅不喜欢说话，而且在说话的时候，会有表述不清楚的情况发生。
而芊芊是一个非常活泼开朗的孩子，乐观自信，每天都有说不完的话题。语言表达流畅，逻辑清晰，更主要的是很多讲话内容经过思考，还有很多天马行空的小创意。
由于教养方式和家庭环境的不同，宝贝在语言学习上呈现出了很多差异，导致截然不同的结果。通过综合训练，给孩子创造多听、多说、多看、多模仿的机会，让孩子学习语言艺术的同时在潜移默化中形成完美的人格，是非常重要的。
怎样让孩子爱上表达？孩子的表达能力经过反复练习，日积月累是可以实现飞跃的。
我们可以借鉴一般的播音课程教学内容。
播音口才课程会依照播音学体系会划分成了系统的五大部分进行训练。
即：舞台形体、口部操等基本功训练；绕口令正音、新闻播报、主持演讲等训练；诗歌朗诵、儿歌表演、动画配音等训练；观察模仿、故事讲述与表演等训练；优秀剧目的排演等训练。
通过这些内容不难发现，多和孩子进行语言互动，通过讲故事、朗诵儿歌进行语言练习对孩子的语言发展帮助会非常大。
故事的讲解也是语言积累的过程。多听多看，自然是孩子语言学习的必要路径。
除此之外，宝贝家长还是要多带孩子参加活动，给孩子更多的锻炼机会，提供给孩子一个展现自我的舞台。
比如通过参加“儿童故事大赛”，评选出故事达人给孩子更多激励。
看到故事大赛上小选手个个举止落落大方，表情丰富，故事有趣生动，赢得了评委的一致好评，也引得台下家长热烈的鼓掌，对孩子来说，也是一次历练的机会。
儿童往往对富有韵律感的发音特别感兴趣，采用儿歌教汉字的方法，符合儿童的认知规律。通过琅琅上口的儿歌来学习汉字，更便于记忆和接受。
对于爸爸妈妈来说，孩子在成长中每一步遇到的瓶颈，首先不要焦虑，而是要静下心来寻找解决问题的方法，或者反思教育中，哪些是还能做到更好。
语言学习是一次非常有趣的旅行。
对于成长中的孩子来说，语言积累宛如一个寻找奇妙世界的探索之旅。
每当孩子说出一个新句子，描述一个新事物，家长都要给孩子的进步加油喝彩！
陪孩子快乐成长，经过所有的努力之后，最后需要家长做的就是静待花开！
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