哪个早教能训练2岁宝宝说话，现在还不会说话，只会爸爸妈妈，什么都能听懂？

u003Cpu003E语言启蒙这件事儿是长期积累的结果，光羡慕别人家的孩子可不管用，今天从实战角度说说语言启蒙!u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E实战技能一：每个事物都有自己的名字u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在宝宝的世界里，每样事物都有名字，要抓住一切机会告诉他。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E可以牵着宝宝的小手抚摸你的眼睛、鼻子和嘴巴，并告诉他每个部位的名字。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E外出散步时，指指小狗、大树、花、汽车、姐姐和弟弟。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E让宝宝经常说自己的名字，这有助于自我认同感的发育。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E实战技能二：用简短的语言和宝宝说话u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E用简短的方式说话，有助于宝宝更快地学会正确的说话：“你想要奶瓶？”比“宝宝想要小瓶瓶吗？”更好。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E使用大人的语句，然后将它们翻译成婴儿的简略表达：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“现在，你和我去走走。爸爸，宝宝，走走。”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“哦，你吃完了。宝宝吃光光了。”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E说两遍，就能帮助宝宝理解两遍。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E实战技能三：等待并确认回应u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E与你对宝宝说话一样，宝宝对你说的话也很重要。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E即使你还没有听出任何实际的词汇，但还是要听他咕咕囔囔，并且回应他“是这样吗？”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E你提出问题时，要等待宝宝回答，即使只是一个微笑、兴奋的身体语言，或不知所云的嗯嗯啊啊。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E要努力从宝宝不清楚的言语中听出词语；试着用宝宝描述的物品来应对含糊不清的话语。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E给宝宝机会，让他告诉你是否猜对了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E起初你们都会有挫败感，但是坚持尝试扮演翻译的角色，有助于加速宝宝的语言发育，也会让宝宝有满足感。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E实战技能四： 专注在概念上u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一些抽象的概念，是宝宝语言学习路上的难点。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这容易让他们迷惑，也容易让他们因此拒绝开口。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E很多你认为理所应当的概念，宝宝仍需要学习。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E热和冷：让宝宝摸摸咖啡杯温热的外壁，然后摸摸冰块；摸摸冷水，然后摸摸热水。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E上和下：轻轻地将宝宝抱起来，然后降到地面；将食物放在橱柜上，然后拿下来放在地板上。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E空和满：给宝宝演示一个装满水的容器，然后再给他一个空的容器；一个装满沙土的桶，一个空的桶。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E此外，还有“内和外”、“站和坐”、“湿和干”、“大和小”等。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这些我们习以为常的概念，其实对孩子来讲是很难的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E实战技能五：解释环境和因果关系u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“太阳是发光的，所以有光”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“电冰箱会保持低温，这样食物吃起来味道好，能保鲜”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“妈妈用小牙刷给你刷牙，中等大小的梳子梳头发，用大刷子清洗地板”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“打开灯，房间亮了，关上灯，房间黑了”等。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E与鹦鹉学舌般学习很多无意义的词汇相比，对环境的意识和理解不断增强，以及对他人、他人的需求和他人感受的敏感，是宝宝最终掌握语言和阅读的一个非常重要的过程。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E实战技能六：鼓励宝宝接话u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E使用你能想到的办法，让宝宝有所回应，可以使用词语，也可以是手势。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E告诉宝宝：“你想吃面包还是饼干？”然后给宝宝挑选的机会，或是用语言表明他最喜欢的选项，然后说出它的名字。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E提问：“你累吗？”“喜欢饼干吗？”“想去玩秋千吗？”起初他会用动作做出回应。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E但是即便你听懂了，也可以装不懂，鼓励宝宝说出来。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E还让宝宝帮你找东西：“你能找到奶瓶吗？”给宝宝足够的时间去找物品，并鼓励他。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E如果找到了正确的方向，应当鼓励——“对了，奶瓶在那里！”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E实战技能七：使用简洁的指令u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E大约在1周岁时，大多数宝宝都能开始跟随简单的指令，但仅是单步骤的指令。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E不要说“请捡起勺子，递给我”，可以试试“请捡起勺子”，等宝宝做到了，再说“现在把勺子递给妈妈”。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在宝宝完成动作时给出指令，可以帮助宝宝享受成功的感觉。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E简单的描述宝宝正在干的行为，比如宝宝正在捡饼干，就说“捡起饼干”。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这些技巧有助于增强理解力，促进宝宝学习说话。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E实战技能八：不要强迫宝宝u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当宝宝使用非语言的交流方式表明需求时（用手指或其他手势，咕咕嚷囔），要鼓励宝宝说话，可以这样说：“告诉妈妈你想要什么。”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E如果宝宝还是咕咕囔囔或用手指，你还应该试着给出选择。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E比如，可以这样问：“你想要小熊还是小狗？”“哦，你想要小狗。”然后递给宝宝。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E要注意，用语言回应会多过非语言回应。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E但是千万不要因为宝宝说不出物品的名字，或因为他没有说对就不给他。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这会让他觉得开口始终压力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E实战技能九：巧妙的纠正u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E很少有宝宝可以完美的说出一个单词，而且没有哪个宝宝能像大人一样发音准确。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E宝宝在很长一段时间内都会省去很多句尾的内容（“多多”可能意味着“多一些牛奶”，“走走”可能指“走下楼去”）。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003ECC小一些的时候会把“安全带”亲切的简称为“全带”，当然家长也能听懂，但是还是要完善的重复一遍，你可以说“对，要系安全带”。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在宝宝发错一个词的音时，不要像苛刻的老师一样纠正他。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E相反，应使用更巧妙的办法，保护宝宝脆弱的自尊。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E宝宝抬头望着天空说：“月酿，晶晶。”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E那么你应该说：“是啊，有月亮和星星。”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E实战技能十：用数字来思考u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E宝宝可能还需要很长时间才会计数，但他很快会了解一或多的概念。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“这里有一块饼干”、“看，那棵树上有几只鸟”、“这有两只小狗”，这些都可以向他们灌输基本的数学概念。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在你做仰卧起坐时，用1～10大声地计数；将面粉加到面团中时，一杯一杯数出加的数量；将香蕉片夹到宝宝的盘中时，数一数片数。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E专注于数字，可以让宝宝的理解和表达更富有逻辑性。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E实战技能十一：提供启发性的学习环境u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E社交活动 u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E安排合适的社交活动，例如带孩子到游乐场玩，参加小朋友的生日会等，让他多接触其他小朋友，学习说话和与人沟通。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E绘本 u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E如果孩子对绘本很感兴趣，父母们可以尝试每天抽时间跟孩子一起看书。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E你会惊奇的发现，孩子虽不识字，却能精确说出书上事物的名称，甚至说出下一页的内容！ u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E游戏 u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子很喜欢一边玩一边描述自己在做什么，扮演某个熟悉的角色，或是把他想像中的情境说出来。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E你可以跟孩子一边玩，一边对话，以有趣的方式启发他的语言。例如孩子爱玩积木，便利用玩积木时跟他说话：“宝宝玩积木，叠得好棒哦。这是红色，这是绿色，那这是什么呀……”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E音乐 u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E跟孩子一起听唱儿歌也可启发语言，因为孩子都很有韵动感（一听到音乐就开始摇摆有木有），家长可以给孩子解说儿歌的大概意思，唱的时候加上动作，就更能享受其中乐趣。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003EC妈说u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E上述建议都是C妈觉得超级有用的，整编出来供大家参考。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E帮助宝宝开口说话，不是一蹴而就的事情，是在日复一日的坚持、引导中做成的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E就说数数这个事，CC22个月的时候突然开始数数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10第一次就可以一次性数这么多。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我跟C爸非常惊喜，因为没有人特意教居然也无师自通了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E也许是因为18个月开始训练她走楼梯以后，每次走楼梯都会数数，耳濡目染学了一些；又或者是她刚好喜欢的绘本《好饿的小蛇》《好饿的毛毛虫》《首先有一个苹果》里有些许数字。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E虽然我们从未强调过数字概念，可是日积月累的语言轰炸，终能换来孩子某一日在语言能力上的厚积薄发。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E如果还来得及，真希望爸爸妈妈们可以有意识的更早开始渗透，也许你家宝宝会做得更好。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E有爱的抚养一定是“唠叨“的，所有的说都是在听之后，听得多才能说得多，试试看吧。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E说话这事儿，不能“拔苗助长”，但是也不能全“靠天收”！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E我们家宝宝说话就晚，当时特别着急。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1:一个词一定要语速慢且反复的重复，只要坚持肯定会有惊喜！多沟通，家长要多输出u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2:带孩子去小朋友多的环境，刺激学习语言的积极性（我儿子两岁四个月不说话，带着去小朋友比较多的早教课和游乐场，一个多月什么都会说了）u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3:带孩子去医院做一个全方位的检查，排除疾病的可能（听力、智力和发音器官的发育是否异常）u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4:不要包办宝宝的一切，照顾的太细致，宝宝没发出需求信号，你就已经满足宝宝的需求！因此宝宝无需语言来表达自己，他学话的动机就受到抑制u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我们家孩子两岁半才说话，现在口若悬河，把之前的都补上了！不要着急，平常心！每个小朋友都是一朵美丽的花，只是绽放的时间不同而已！也许是贵人语话迟呢！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E很正常噢，作为家长，我们排除生理或心理的因素后，正常跟孩子说话就行。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E语句简单明了。平时，我们可以多陪孩子看书，既可以培养孩子的阅读习惯，又可以让孩子有丰富的语言环境，进行大量输入，为日后的输出做好准备。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我们不要焦虑，每个孩子在各个方面的发展速度不一样，出场顺序也不一样，晚出场更不代表孩子就不擅长这方面。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我有个朋友，她儿子就是2岁＋才慢慢说话的，现小话唠一枚；我小外甥现在2岁＋，也就说几个简单的“爸爸妈妈”，都能听懂。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E说话晚的孩子，一般开口说话就是整句，说单字、单词的阶段会很快过去。u003Cu002Fpu003Eu003Cbru003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E语言能力的强弱不在于说话迟早，有些说话较晚，后天性格发育较好的宝宝，成人后的口才甚至优于说话较早，后天教育不佳的孩子。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E我觉得宝宝语言成长环境可能有薄弱，就是经常和他说话的人少，家人说话聊天也不是很多，所以宝宝“吸收”的少，“输出”也就相应少。这一块只能靠家庭尽量改善，除此外，就是你的日常引导技巧了！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E不管你性格如何，爱不爱说话，会不会说话，只要你想和宝宝说话，想要宝宝更早学会说话，下面的技巧，很管用，能帮到你：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1、让宝宝多听：做啥说啥，秒变“随身听”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当你喂奶的时候，可以说“宝宝是不是饿了呀？妈妈来给宝宝喂奶”；当你做饭的时候，可以说“我先切生菜、西红柿，最后是脆脆的胡萝卜”；当你带他到外面玩的时候，可以把看到的东西说给他，比如看到了汽车，小鸟，你可以说“我看到一辆汽车，一群小鸟”，“汽车嘀嘀嘀”“小鸟叽叽叽”。总之，不管你做什么，看到什么，都可以和宝宝说，让自己变成他身边的随身听。丰富的词汇就这样萦绕他耳边，耳濡目染，听多了就记住了，自然就会学着说出来。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2、让宝宝多听：指着说，变身“点读机+复读机”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E由于小宝宝的视野有限，我们只是把看到的东西告诉他，他可能不知道我们说的是什么，用手指配合，手指指着我们说的物体，便于宝宝更准确接收。比如，看到汽车，手要指着汽车，或者用宝宝的手指，让他的注意力集中在我们说的物体上，然后说出名称，这样效果远比单说，不配合手指要好的多，这就是我所说的“点读机”。同时，只要有场景有机会就多次反复给宝宝说这些话，就像广告多刷几次总会记住的。所以，“复读机”的作用也是不可小视。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3、让宝宝多听：扩展宝宝说的话u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E有时候宝宝会说出简单词语，妈妈可以将其扩展为句子，比如，宝宝看到汽车时会说“汽车”，妈妈可以回答“你说的对，这是一辆红色的汽车”。通过对宝宝短语的不断扩展，能够不断丰富他的词汇量，待到下次的时候，可能做出更加详细的描述。还可以通过重复加上扩展的方式进行，比如孩子说“很美的花”，你说“是啊，是一朵美丽的花，花是鲜艳的红色，它闻起来也不错，你想不想闻一闻？”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4、让宝宝多听：给宝宝读书、讲故事u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E任何时候开始给宝宝读书讲故事都不会太早。阅读和故事能够带给他更多的词汇量，可以从最简单的纸板书、卡片书开始，随着宝宝的成长，逐渐增加故事的长度。那种能够反复阅读的句子，读起来朗朗上口的句子，都对语言学习有帮助。带宝宝到附近的图书馆或者书店，有利于养成爱读书的习惯。如果他对于书中的某个内容比较感兴趣，可以由此多说一些相关的内容。比如男孩子比较喜欢车，那么就可以说更过关于车的事情，并重复的唠叨的说给他听，并鼓励他模仿你说的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E5、用选择式的提问，“引”宝宝说出来u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E随着宝宝长大，你问宝宝的问题，不要只采用简单的“是”或“不是”来回答，可以采用选择式的提问，比如“你想喝牛奶还是水？”当他回答后，你还可以告诉他“好的，没问题，我这就去给你拿牛奶”，以此来鼓励他表达自己的想法。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E6、不代替回答，“逼”宝宝说出来u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当宝宝达到1岁的时候，可能依然使用手势，手势是语言发展的一个重要组成部分，可以更好的表达自己，你可以通过一边说话一边做手势，让宝宝理解之间的关系，比如当孩子指着苹果的时候，我们理解他的意思，知道他想吃苹果了，那么我们就可以这样回应他“你想要什么？”然后等一会儿，给孩子一个反应的时间，有时候他会回答“苹果”，有时候不回答，那么，说“你想要什么？苹果吗？好的，我们来吃苹果。”这样的行为，可以鼓励孩子来参与对话。另外，当有人向宝宝问话的时候，你也要等待他自己来回答，不要代替他说，给他更多语言表达的机会。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E7、教正确的话， NO“宝宝语”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E现在不提倡使用“宝宝语”，比如说吃饭饭、穿鞋鞋等，而是提倡采用正常的词语和句子--吃饭、穿鞋子，今天我们说的“妈妈语”，则是采用缓慢的长音、高音来说话，句子要简单，并配上夸张的表情，比如说吃饭，可以放慢我们说话的速度“chi--fan”，并把嘴巴张大，作出夸张的面部表情，这样来帮助宝宝理解语言并学会说话。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E8、营造说话氛围：用好音乐和游戏u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E利用好音乐和游戏，对于宝宝的语言发育非常有好处。你可以挑选一些简单的儿歌，和他一起反复唱，那些重复的句子，他很快就行流利表达了，再配上动作，宝贝会玩儿很嗨的。平日里玩的识别身体部位的游戏，“你的耳朵在哪里？”“这是你的嘴巴吗？”，大一些的宝宝还可以玩儿角色扮演游戏，比如做饭、看医生等场景，在游戏中，如果没听懂他的意思，你可以要求他再重复一遍，这些游戏都很值得推荐。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E有时候宝宝不说话可能是因为发音跟不上，模仿不够，当词汇积累到一定程度且练习量也达到了，他自然就会开口说，但是也有些情况属于发育迟缓，常见的原因有口腔损伤，比如舌系带短，听力问题，比如耳部感染影响听力等等。当你觉得有问题时，可以咨询医生，及时发现问题。排除了发育问题，你只需要持续给他多说多听，保证要不了多久，宝宝就会爆发出一个让意想不到的惊喜。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E根据儿童发展程度来看，孩子在一岁半左右就应该发展出叫爸爸、妈妈的口语能力，到了两岁还不会叫，我们先判断两件事情，第一孩子的认知能力是否健全，也就是你跟孩子讲话时，他是否懂得你的指令？第二是孩子的发音构造是否健全，也就是孩子是否能发出声音，即使是无意义的声音都可以？第一项是判断孩子的大脑对于听觉讯息的处理是否有状况，第二项是确认发声构造是否有问题，如果这两项都没有问题，那么我们可以基本判断，孩子一定会说话，只是缺乏刺激或是经验不足。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E面对这样的孩子，我们应多与孩子面对面说话、讲故事，让孩子可以看到你的嘴型、听到你的声音，这可以让大脑有效整合视觉与听觉信息，帮助口语的发展！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E如果只是训练孩子说话，我觉得不一定要去早教机构，父母就可以胜任。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子说话，语言环境是一个重要因素，一定要为孩子创造这个环境。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子需要东西，递东西给孩子，一讲话递一边告诉孩子这是什么，为什么给他。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E讲故事的时候，加上象声词，一边讲，一边问孩子，引导孩子回答。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E唱儿歌的时候，唱一句，让孩子跟着学一句，比如，熊爸爸，胖胖的，熊妈妈，瘦瘦的u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E生活中的各种场景都可以是学习的机会，只要每个机会都在引导，孩子很快就能学会的u003Cu002Fpu003E

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