望子成龙，望女成凤，现在孩子身上承载了父母太多的梦。为了不让孩子“输在起跑线上”，有些父母不顾孩子的成长规律，过早开发孩子的智力，提前让孩子接受与其年龄不相符的教育，殊不知孩子的眼前发展是以长远发展的牺牲为代价的！
人和动物不同，动物生下来靠本能就可以生存和发展。小羊生下来很快就可以奔跑，过些日子，就可以吃草活下去；而人类生下来实际都是“早产儿”，如果没有成人长期的精心抚养，不可能成活。而人要想继续发展，要适应社会，尤其是今后要有所发明、有所创造，则不能仅仅靠先天的遗传，还必须有后天长时期的学习，因此人类有一个很长的童年期。
教育孩子是个“过程”，理解 “过程”的家长才能教育好孩子！
在物质世界里，我们都能理解一个事物要经历漫长的过程才能成熟，比如种地，再笨的农民都知道把种子种到地里面后，要经过半个月左右才能发芽、破土，苗长出来后再经过4、5个月生长期，才能收获庄稼。而到教育人上，我们就犯了一个简单的错误：拔苗助长！
你凭什么批评孩子？
你批评孩子有什么理由吗？
其实成年人都是在按照自己的的年龄尺度来要求孩子的，你能做对，而孩子做不对，所以你才获得了批评孩子的理由，但这个理由真的成立吗？
很明显这个理由不成立，孩子的成长必须经历一个漫长的过程，这个过程不能省略，我们不能拿成年人的标准来要求孩子！
孩子的身体发育需要经历25年才能完全发育完毕、孩子的人格发展需要25年、孩子的价值观成熟需要30年、孩子的能力开发需要25年、孩子的基础知识累计完毕也需要25年，而这其中的哪一项都不低于25年。
在第一项身体发育上，所有家长都有耐心等待孩子身体发育完成，而后四项是孩子精神层面的发展，家长却没有耐心，很多家长想跨越这个过程。
其实每个孩子的能力开发是不同步的 ，有的孩子理科强，有的孩子文科强，有的孩子早会，有的孩子晚会，很多家长看到自己的孩子落后了，就产生焦虑情绪，于是拔苗助长、急功近利、盲目攀比，最后导致孩子状态越来越低下！
根据生命发展的规律，在不同阶段有不同的学习任务，除了极个别的超常孩子（平均是一千人中有三个左右），绝大多数孩子要想人为地提前完成，往往是“欲速则不达”。提前学习的孩子，接受过早的训练，其实是劳而无功的，因为所带来的弊病甚至会跟随孩子一生。董进宇博士给家长定了个标准：孩子上大学的最佳年龄是 20岁，20岁的前两年18、19岁和后两年21、22岁上大学都没有问题，家长要尊重孩子的成长规律，避免过早接受与其年龄不相符的教育！
心理学界有一个著名的实验，即心理学家格赛尔的双胞胎爬梯实验。实验中，双胞胎中的一个，在他出生48周起，每天做十分钟的爬梯训练，连续六周，到52周时，他能熟练地爬5级楼梯。在此期间，双胞胎中的另一个不做训练，而是到他53周时才开始练习爬楼梯，结果，两周后他也能爬到楼梯的顶端。
由此看来，过早的训练和循序渐进训练一样，最终都能够达到理想的要求，但需要花费更多的时间、付出更大的努力。更要紧的是，需要引起家长重视的，是这种训练和学习，可能因为成效微小，容易挫败孩子的自信心，使孩子产生厌学的情绪，不利于他们学习的可持续发展。
爱孩子，就遵循孩子的成长规律，让他们在合适的年龄做合适的事，父母要做的就是默默陪伴，静待花开！
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