文|莉蒂亚
图|网 络
在陕西西安的一家包子铺里，7岁的男孩小赵因为擀饺子皮动作熟练而走红快手。
小赵的爸爸说：“儿子从两岁多就带在包子铺里，正式帮忙从5岁时候开始的，如今每天可以擀500多个包子铺。”
小赵爸爸还说：“儿子很懂事，自己一定要好好培养他。”
有人问小赵：“为什么要帮忙擀包子皮？”
小赵说：“希望妈妈身体能好一点，爸爸能歇一歇。”
孩子的话让人心头一暖，
有一个这样贴心、懂事的孩子，做父母的一定会幸福满满吧。
看完这条新闻，让我想起最近在闺蜜家的见闻。
「妈妈，给我削一些水果。」
「都在水果盘里，你自己削吧。」
「那我不吃了。」
「你这丫头。」
闺蜜很无奈，只好起身给女儿削水果去。
每每想到这一幕，我心中都会有种隐隐的担忧，为孩子，也为闺蜜。
闺蜜的女儿今年14岁了，凡事都是「妈妈理所应当该做」的态度，着实让人有些郁闷。
不过，谁又能说孩子的态度与父母的教导没有关系呢？
身边像闺蜜家这样，孩子在家“衣来伸手，饭来张口”的现象其实很多。
作为家长，我们平时时刻注重培养孩子的各项技能，却唯独没有对做家务的能力给予重视。
心理学专家曾说：如今家长都想让孩子把时间花在能给他们带来成就的事情上，但讽刺的是，我们放弃了一个的确能引领孩子迈向成功的项目——那就是家务。
作为家长，我们应该怎样才能让孩子爱上做家务呢？
当然最重要的一点一定是要用对方法！
在这个正确观点的指引下，我们从以下几个方面入手：
（1）全家总动员，一起做家务
做家务有时比较单调、乏味，很多孩子都不感兴趣。
父母可以根据孩子喜好争强好胜的心理特点，每周安排1-2次“全家总动员，一起做家务”，爸妈选定一种家务，跟孩子一起竞赛，胜利者可以得到一种奖励。
或者，父母可以给孩子制定一个做家务打卡表，每完成一样家务，可以得一颗小星星，然后兑换相应的奖励。
这样，大多数孩子就很愿意积极参与。
（2）“一懒二夸”，养出勤快娃
偶尔做个懒妈妈，孩子会更加勤快、独立。
当他第一次拿起扫把的时候，尽管放手交给他，即便是越帮越忙，也要找出细节来夸奖：“呀，宝贝连桌子下面的垃圾也扫出来了，我都没有发现。”
如果身边人都来肯定夸奖孩子，他做家务会更有动力。
研究发现，孩子会通过身边人的评价来建立自己的价值体系，身边人的积极评价，会让孩子感觉自己更有力量，从而更愿意通过此类活动重复体验这样的感受。
孩子都渴望被当成大人看待，告诉他，他的工作给家庭带来了很大的帮助，节省了很多的时间，肯定他的付出，给予他“被需要”的感觉。
（3）为孩子合理安排任务
6岁前的孩子自觉性差，重复做某件事会感到乏味，而且，男孩活泼好动，女孩认真细心。
在孩子开始接触做家务的时候，可以先按照他们的心理特点对家务进行分工，然后再扩大家务范围。
具体哪些事情可以安排给孩子呢？这里有张对照表供爸爸妈妈参考：
儿童做家务年龄对照表
（4）“孩子犯错”是引导其做家务最好的时机
记得有一回，我正在书房准备稿件，6岁的女儿突然在隔壁尖叫起来，我过去一看，原来她把墨水打翻在地上了，小家伙正在用自己的小抹布一遍遍地擦拭着。我强力压抑着自己愤怒的小火花，跟她说：“这么多墨水，你的小抹布是不够擦地，我们得用拖把。”
然后和她一起收拾干净地面，洗净了小抹布，并教她一起尝试了拧瓶盖的方法。
在那之后，她学会了拧瓶盖，看到地上的水，也知道用拖把才能擦干了。
孩子犯错的时候，教给他解决问题的方法，他才能避免犯同样的错误，也可以趁机掌握一定的劳动技能。
古人云：一屋不扫，何以扫天下。
马卡·连柯也曾说过：劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
让孩子学做家务，开始一定要做好“返工”的心理准备，孩子动手能力有限，我们不能奢求太多。他们体会的是过程、是成就感，培养他参与的热情比结果更重要。
让孩子做家务，不是想让他帮忙分担任务，也不是锻炼他为自己养老；
只是希望，有朝一日，我们无暇顾及他，他能不让自己饿肚子；
当他组建自己的家庭，能具备照顾家人、创造幸福的能力；
当他走向社会，也能独善其身，不为别人添麻烦。
相信在家务中投入热情的孩子，都能体会到一种甜蜜的幸福。
作者简介：莉蒂亚，一个爱读书的70后，期待用手中的笔写下余生的诗和远方。
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