热播剧《小欢喜》里有这样一幕：第一次分班考试时，因为来了一位很厉害的插班生，乔英子只考了年级第二，被她妈妈宋倩当面训斥：“都考第二了，还有什么可高兴的，这次考成这样，那下次呢，下下次呢，高考怎么办呀”。
在妈妈宋倩眼里，第二名是和失败划等号的，失败在她眼里是绝对不允许的，所以，即使孩子考了很多同学羡慕的第二名，得来的也是妈妈的训斥。
与电视剧里不同，现实生活中的陶虹对孩子的失败持不同看法。前不久，陶虹在一档采访节目《你好妈妈》中，分享了自己女儿玩积木的小故事：
“我女儿不肯玩积木，怎么哄都没有用，但是我不在的时候她会去摸那个积木，但是我一出现她转身就走了。慢慢我才发现，原来是因为我玩得太好了，她觉得自己怎么搭都搭不好，所以她想尝试的时候看到我来就跑掉了。后来我就让孩子爸爸在孩子面前表演失败，她马上就去玩了。”
当孩子看到大人也会犯错，知道了即使失败也没关系，便能以更放松的心态去尝试。
这件事让陶虹明白了，无论是对孩子还是大人，人生都是允许失败的。“输得起”是一种很强大且必须的能力。
但是这种能力，在很多家庭的教育里是缺失的。许多父母在教育孩子的过程中，总是会有意或是无意的给孩子灌输“只许成功，不许失败”的思想。
父母比孩子更怕失败《陪孩子一起上幼儿园》的作者付小平在书中分享了这样一个案例：家乡有位亲戚打电话来向他哭诉孩子的问题。她家家境在当地颇为殷实，儿子读的是当地名校，成绩一直名列前茅，小的时候非常乖巧懂事，钢琴弹得很好，画画很好，舞也跳得很好。
但是，自从高中毕业考上大学后，儿子就像变了一个人，不好好学习成天打游戏，不跟父母交流，成绩一落千丈，再也不是原来那个门门功课第一的优秀孩子了。
在亲戚的哭诉中，有句话对付小平的触动特别大，她说：“这个孩子一直是全家人的骄傲，过去走到哪里都是焦点，成绩好、钢琴好，人长得好，又有礼貌。现在我都不敢在外面提起他，面子上实在是过不去呀！”
在一些家长眼里，孩子就是自己家的一张“名片”，无论走到哪里，都情不自禁地想把这张特殊的“名片”递给别人。如果这张“名片”上的头衔有了瑕疵（没考第一，钢琴比赛输了等），父母便接受不了，严厉指责、批评孩子，认为孩子伤了自己的“面子”。
美国心理学博士约翰·格雷曾总结说：“第一个九年，孩子处于对父母完全的信任和依赖中，父母的责任是要对孩子完全承担起责任；第二个九年，孩子学会信任自己并日益独立起来，父母的责任是维持一种控制力，但也要给孩子更多的自由和独立；第三个九年，孩子变得独立自主，父母需要退到幕后，但仍然要为孩子提供支持。”
现实却是很多父母不管孩子成长到那个阶段，为了自己的面子，都自作主张帮孩子安排好一切，很少去了解孩子内心的真正想法。
就像《小欢喜》里英子的妈妈，一定要让孩子报清北，打着为孩子好的理由，其实是为了维护自己独自带娃不想服输的“面子”。
很多“输不起”的孩子背后往往站着好面子、输不起的父母。不是孩子想挣第一，是家长受不了孩子失败。
失败对孩子的重要性曾经看过这样一个新闻：福建某县的高考状元因为大学挂科不敢回家，竟然在外面流浪了十年，捡破烂为生。
为何只是大学挂科就离家出走十年？因为他承担了全家乃至全村的希望，在他心里失败是不被允许的，挂科后他害怕面对家人和邻里的目光，宁愿在外流浪，也不想回家。
人无完人，没有谁一辈子都是第一名。惧怕失败的人，注定要栽跟头，而且很难走出失败的影响。
常言道：“失败是成功之母。”如果一个人没有失败过，没有学会怎么面对失败，没有学会在失败中重新站起来，他的人生也不可能顺利地走向成功。
孩子的未来人生也一样，既会有顺境，也会有逆境。在孩子年幼的时候，如果能让他们经受一些失败，遇到一些挫折，拥有“输得起”的心态，孩子的心理承受能力会逐渐提高，面对失败的勇气会不断增强，应对逆境的经验也会日益丰富。
孩子“输得起”，才能“拼得赢”有次回家和侄子玩“剪刀、石头、布”的游戏，本来以为只是随便玩玩，没想到我连赢三次后，侄子不干了，他先是给我一张臭脸说不玩了，之后一个人在房间怄了半天气，晚饭都没吃。
我这才发现，幼儿阶段的孩子和成人一样，也会争强好胜，渴望获得成功、得到认可。只不过，成年人懂得掩盖欲望，不表现出来。
但是孩子是藏不住情绪的，输了就伤心、赢了就开心，是很自然的情感流露。当孩子有争强好胜的苗头时，家长的态度非常重要。
孩子“输不起”时，这两种做法不可取当孩子玩游戏“输不起”的时候，有的家长会立刻对孩子进行批评，有时候还会语带威胁地说：“宝宝，你不可以这样。如果你老是输不起，下次就没有人跟你玩了！”
还有一种家长，会故意在游戏中输给孩子，理由是如果孩子总是输，说不定以后做事情就会缩手缩脚，没有自信。
这两种方式，不管哪一种，都不是最好的处理方法。第一种家长的做法会压抑孩子的情绪无法正常表达，久而久之，孩子会对自己自然流露的情绪感到紧张、恐惧，长大之后也可能会封闭自己的内心；第二种做法，会让孩子混淆竞争游戏的公平性，容易养成完全以自我为中心、自以为是的个性。
正面激励很重要朋友的女儿四岁，不知不觉养成了“输不起”的心态，于是朋友有意安排了很多竞争性的游戏，并且在游戏中很少刻意地输给孩子。
在和女儿玩游戏时，她会正常表达自己的情绪，赢的时候很开心，输的时候很沮丧，但是输了她会马上进行自我正面激励：“这次输了没关系。再来一次，肯定能赢！”
有一回她输了很多次，孩子看的都不忍心了，说：“妈妈，看你输的这么伤心，我让你赢一次好了。”
朋友认真地说：“不要，我要靠自己的努力赢。”吃晚饭的时候她和孩子爸爸很开心地说起这件事，重点强调了自己是如何地“胜不骄，败不馁”，女儿笑话她说：“妈妈真没出息，输了还这么开心。”
孩子爸对女儿说：“妈妈开心是因为刚才和你一起玩得高兴。再说了，一次输不算什么，也许下一次她就赢了。就是又输了，你妈妈还有别的本事呢，比如工作努力，做饭好吃。”
大道理孩子是听不进去的，寓教于乐，父母以身作则地去演示什么是自我正面激励，孩子慢慢就会明白，人无完人，一时输赢并没有那么重要。
家长的心态是关键在以前的一次采访里， 陶虹还分享过关于女儿的另一件事：
有一天，女儿不小心打翻了牛奶，陶虹劈头盖脸地训斥了孩子一顿，当时她发现孩子用充满恐惧的眼神看着她。她在采访里说，这一幕，给她带来深深的震动，同时引起了她对育儿方式的反思。
很多时候不是孩子接受不了错误和失败，是家长的态度让孩子觉得自己不能犯错，不能失败。
进化心理学家哈瑟尔顿和列托曾说：“人类是以‘犯错’的方式来适应世界的，不犯小的错误，可能就会犯更严重的错误。”
孩子“输得起”心态的培养，一定是来自家长对他的支持和关爱。不管在什么情况下，家长都要相信自己的孩子会往好的方向发展，能够包容孩子在成长过程中遇到的问题，并帮助孩子解决这些问题。
无条件地去爱孩子，不管他取得成功还是遭遇失败都不要过分评说或是指责。如此，孩子就能从这些关爱和支持中获得动力，当他输的时候，会坦然接受；当他赢的时候，也会多一份淡定。
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作者简介：lemon青柠檬，喜欢读书，乐于分享婚姻育儿、情感心理相关内容。人生目标是每一个今天都比昨天优秀一点点。喜欢我的文章欢迎关注我哦！
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