1岁左右～
这个时期的宝宝：可以理解简单的句子，开始说出有兴趣的单字「请」、「给我」，可以理解简单的句子，听从指令行动，也开始有些宝宝会发出「妈妈」、「吃吃」等有意义的单字（一个字完成的句子），传达自己的想法。开始的话语大多都是宝宝有兴趣的东西，看到动物全部都是「汪汪」，一个单字句子代表的对象范围很多，还没有详细的区别。
开始说话之后，多练习对答、覆述！
这是一个需要增加词汇数量的阶段，因此要让宝宝感受到表达与被了解的成就感，增加自信心。运用上一页的「监控模仿」，让宝宝对于发出声音感到有兴趣。
加强表达意愿的养育法
1、积极使用宝宝语言
「喝茶」→「茶茶、喝喝」这样将语言改成简单的说法，同时使用宝宝容易发声的唇音ma、ba、pa...，以及多用叠字，都是让宝宝更顺利接受的方法。
2、告诉宝宝正在注意的事物的名字
当宝宝看着某样东西或拿着某样东西时，告诉他那个东西的名字，代替宝宝将东西的名字说出来，如果宝宝试着模仿就要鼓励他。对于没兴趣的东西，强迫学习是没有用的。
3、语言发展中，不需要刻意纠正
刚开始说话时，不论猫或狗都是「汪汪」，用少少的单字传达许多的事情，这是语言发展过程中一个重要的过程，不需要刻意纠正，先接受宝宝的说法，之后再不经意地告诉他正确的单字。
1岁6 个月左右～
这个时期的宝宝：会说的单字变多了，更能够了解单字与事物的关系。听到「熊熊在哪？」会指出绘本中的熊，问他「鼻子在哪？」、「嘴巴在哪？」会指出身体的部位，可以了解对手的要求同时指出答案的时期。
加强表达意愿的养育法
一步步体验新的事物，增加宝宝的字汇量
理解单字与事物之间的关系，对语言表现出兴致勃勃的趣味，可以试着去动物园等地方，体验新的事物增加刺激。读绘本给孩子听，从绘本的世界去体验也是很好的方法。
2岁以前
这个时期的宝宝：会用语言回答，传达自己的意思。可以理解「拿玩具」这样名词＋动词的短句，问他问题会用简单的话语回答，也会说「抱抱」等带有要求意味的话语。这个时期也逐渐进展到「汪汪来」等二个词的短句。
加强表达意愿的养育法
单字上多加一个词与宝宝对话
宝宝说出「汪汪」时，可以用「一只汪汪」、「汪汪好大」等，多加上一个词的句子来与宝宝对话，可以让对话更有内容，也能够不经意的告诉宝宝新的单字。
理解的能力比说多少话更重要
1～2岁的语言发展有很大的个人差异，如果在意宝宝语言发展的进度，可以从宝宝能够“理解”多少大人的话语来评估，而不是能够“说”多少话。
"标签：
