孩子做事畏首畏尾,不善言辞?都是认同感缺陷惹的祸

作者: 日期:2020/9/30 人气:0
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作者 | EAST生活 编辑 | EAST生活

女朋友是做在线教育工作的,今天上完课后跑过来跟我唉声叹气地说她很无奈,心力交瘁。

我问她:"怎么了?"

女朋友说:"刚刚给一个学生上了节课,基本上没讲什么内容,东西讲的不多,但是心累!"

我说:"平时上课讲的内容也不难,讲起来应该不费劲啊!为什么还心累呢?"

女朋友说:"讲课内容是不难,难的是和孩子交流。上课的是个男孩,因为是试听课,所以孩子爸爸也在旁边,要听一下讲课质量。可问题就出在这儿。"

我又问:"之前不也经常这样上课吗?怎么了?"

女朋友说:"孩子非常内向,你问他什么,一句话也不说。就连问他叫什么名字,也都不敢大声回答。"

我说:"那这孩子确实有点内向,不过你多说几句,熟悉了就好了啊!"

女朋友又说:"哪有这么简单啊!每当我问这个学生问题时,他要么不回答,要么声音很小,根本听不见。另外,本来这学生就不敢说话,他爸还在旁边一个劲的劈头盖脸地凶他。整堂课都没讲几句学习内容,净哄孩子说活去了,心累。"

听完女朋友说的,我基本明白问题的原因了:这个学生在家一直受他爸爸的打骂,致使孩子说话做事瞻前顾后,畏首畏尾,生怕得不到别人的认可,因此出现了无法沟通的结果。

其实现实生活中,像上面讲的这种情况,并不是个例。现在很多家庭都出现了类似的情况。既然出现了这种情况,那父母的是不是需要认真思考一下这个问题的根源呢?

个人认为,孩子出现这种问题的直接原因是心有畏惧或担忧,而根本原因是孩子内心认同感存在缺陷。

这种认同感可分为两个方面,一种是自我认同,另一种是映射认同。如果这两种认同感中的任何一个出现了问题,孩子就会出现心理问题,进而会直接影响其语言表达和个人行为,如不能及时纠正,严重的将会毁坏孩子的一生。

一、自我认同
自我认同的过程就是个人依据自己的经历,对自己的身体、语言、行为及思想等进行反思性的理解,并认可、赞同自己的过程,它是一个连续性的意识行为。

英国著名社会理论学家安东尼·吉登斯认为,人的自我认同感与他的身体、自豪感、耻辱感、尊严感及理想我之间有着密不可分的关系。这种关系最后会通过一个人的语言和行为体现出来。

一个孩子在成长过程中,他的思想意识比较薄弱,需要在每天的行为实践中来塑造自己的意识、思维与价值体系。每天不断地与内在自我相处,感受自己所说所做的价值所在,这样就可以连续地认识自己,认可自己。

当孩子能每天持续地认可自己后,随着时间的推移,自然就会对自己产生自我认同感,时间久了这种认同感也会越来越强。

当这种认同感增强以后,孩子的内心抵御外界干扰的能力也会愈发强大,同时也会从自己内心深处产生强大的自信。当有了这种自信心以后,孩子自然会变得敢说敢做,而不是畏首畏尾,不善言辞。

二、映射认同

映射认同就是以外界反馈为参考,进一步对自身进行认可的过程。

刚才也说了,孩子在成长过程中,思想意识薄弱,还没形成一个完整的意识体系。特别是在孩子比较小的时候,很容易受到外界因素的干扰,包括周围人的行为及环境。

我给大家讲个真实的故事:

我舅舅家有一个弟弟,从小我舅舅就支使他干这干那,只要有一点做得不好,就对我这个弟弟大吼大骂。

有一次我去他们家玩,刚好碰见我舅舅在屋里钉挂历。一进屋就看见舅舅站在桌子上,用锤子砸钉子,弟弟蹲在地上不知道扒拉啥。刚进屋的时候,气氛还比较和谐,不一会,我舅舅突然对着蹲在地上的弟弟凶了一句:"你怎么这么傻了吧唧!让你找个钉子,都这么费劲,拿个这么细的我怎么钉?"听到这话,我都差点吓傻了,可我那个弟弟还是不紧不慢地在那扒拉,也不说话,估计是习惯了。我在旁边,舅舅一点也不避讳,一边干活还一边在嘴里念叨:"我怎么生了个你这么傻了吧唧的儿子"。

其实,我每次去舅舅家,基本上都能遇到类似的场景。不论大事小事,只要我弟弟出现问题,都得挨批。

后来,我这个弟弟上完初中就直接闯社会,打工去了。年纪小,也不爱说话,更不会和他人打交道。到了工作中不知道什么事该做,什么事不该做,基本上,失去了说话做事的主动性了,到哪都是别人指使他干。

现在每次见到我这个弟弟,他依然是很少说话,不善表达,只是站在那对着你笑。

其实我觉得,弟弟之所以成为这样,主要原因是从小到大舅舅整天对他非打即骂。时间久了,我这个弟弟就慢慢地觉得自己真的是像他爸爸说的那样——自己就是个傻子,就是比别人笨,什么都得干不了,别人都比自己强。

这个故事就是个典型的映射认同导致的悲剧,孩子通过父亲对自己所做的事情的评价,让他认为自己就是父亲所说的那样,又笨又傻,让自己失去了主动说话做事的勇气与信心。而且这种负面的映射认同,在他的成长过程中被父亲每天的吼骂一遍遍地加强、巩固,最终固化成形,终生难以再发生改变。

我们都知道,在小树从最初的小树苗长成参天大树的过程中,不光需要树木与生俱来的内在植物属性,还需要努力争取更多的养分以及阳光雨露(有时可能还需要人为干预,否则可能长歪哦!),最终才能成才。

人,就跟树木一样。成长的过程中,要在意识、思维及价值观开始成形之时,就要尽早的培养孩子的自我认同感,让其对自己有一个正确的、积极向上的认识。然后再在孩子整个的成长阶段,多与孩子交流,多用一些正能量的言语或行为来鼓励、引导孩子,给孩子营造一个良好的、可持续的及正面的映射认同环境。只有这样,孩子以后才会成为一个勇敢自信的人,才能敢说敢做,不再畏首畏尾。

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