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文 | 阿Bin
如果说，和孩子多聊天，就能帮孩子提升智商，你愿意吗？近日，麻省理工大学一项最新研究成果表明，尊重聆听与孩子的对话交流，对孩子学习成长、智商塑造、大脑发育的影响，效果要远远好过于那些昂贵的补习班、辅导教育。
对孩子最好的教育，或许就是要跟他多聊天。
01 多聊天的孩子，普遍词汇量大早在24年前的1995年，美国人类学家贝蒂哈特和托德雷斯利，开展了一项关于“3000万字差距”的调查。他们研究跟踪了42个家庭，一共花了2年多的时间，得出一项结果，是关于孩子4岁前听到的词汇量，对孩子学习成绩的影响。
他们发现，美国“富裕人家”的孩子平均要比“贫穷人家”的孩子，到四岁的时候，少听到3000万个英语单词，而那些词汇量大的孩子，成绩普遍更好。
而麻省理工大学，最近对这个实验进行了更深层次的探究后发现，造成这一现象的背后因素，或许不仅仅是词汇量，因为这样的词汇量通过多阅读也能获得；他们认为，父母与孩子的交流方式，能够使得孩子变得更聪明。
父母与孩子之间的交谈，能够促进孩子的社交能力，这也会大大利于孩子学习、智商的发展。
02 与老师、家长把握住更多互动与通过阅读，能从书本中获取知识、答案不一样的是——交流时的互动，大大促进了孩子的学习成长。
这也是阅读对孩子智商的提升，不会比聊天来的多的原因。互动的过程，成年人通过对孩子问题反复的引导，就能促进孩子的多方面思考；而大多数阅读的时候，由于直接被告知了答案结果，孩子并不会有这样的机会。
交流伴随着的思考过程，也是一个孩子学习上创造、提炼、总结的过程，这里我们必须给予耐心和时间，给予一定的鼓励。就像学校里的老师，更偏爱那些上课“积极发言”的孩子一样。
孩子与家长、与老师的沟通互动，会更利于成人了解到孩子的学习状况，使得我们对孩子的学习安排、计划，更加合理。
所以，这样的孩子，在应对学习的困难，面对学习的信心方面，往往也可以表现出更多的优势，也就是更聪明。
03 学习交流，同龄人的相互成长如果可以，家长还要积极鼓励孩子，将学习到的知识，分享给自己还有同学老师听。
孔子有云，三人行，必有我师焉。孩子与同学之间的学习交流，本身也是学习的一部分。20世纪世界上第二聪明的物理学家，费曼曾提出——他的学习方法，就是把学会的知识，要去说给别人听。
会聊天的孩子这样就具有了优势，他们通过提炼总结别人的观点，在根据自己的实际经验和体会，去复述出来后。那些别人的观点和知识，就真正形成、储存在了他们的大脑中的，他们自己的知识。
这就是“说的能力”，带给孩子学习的益处。
就像朗读的时候，如果你大声读出声，对文章记忆的效果，往往会优于默读的效果。学习的方式，听说读写思行，每一项都很关键。
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