你曾经考虑过，想要一套什么样的行为教养绘本吗？
如果是我来选，
希望它轻松好读，在有趣的情节中让宝宝自然接受生活中的规则；
希望它观念恰当，不严苛、不落后；
希望它张弛有度，考虑到亲子生活的方方面面，把握得住大面，也照顾得到细节。
而我目前拥有的唯一一套好习惯养成的童书，刚好幸运地符合以上全部的期待，它就是来自法国的《0-3岁行为习惯教养绘本》，一套生动有趣、好读实用的小册子。
本书作者是比利时绘本作家让娜·阿什比。她研究儿童早期阅读25年，是这一领域的教育专家，曾经创作出版过近60本绘本。此外，从事儿童语言治疗和心理咨询师的经验，让她能够准确把握儿童的语言特点和心理发展。
《0-3岁行为习惯教养绘本》系列，让孩子在温馨愉快的亲子共读中，学到基本的行为规范：
《打招呼！》教给孩子在不同的场合，见到不同的人，都要礼貌地打招呼；
《再见！》则是让孩子学会从容、有爱地，带着期待去告别；
《不可以！》让孩子知道，哪些行为不够合适，可以替换为哪些更好的做法；
《不哭不哭！》通过寻找小朋友哭泣的各种原因，纾解他们还不会表达的负面情绪；
《弄脏了！》让孩子发现生活中需要清理的那些时刻，甚至学会主动承担一部分清洁卫生的责任；
玩是孩子的天性和本能，《一起玩！》是最快乐的一本啦，展示和不同人交朋友的快乐。
格外喜欢这套绘本，有以下三个原因：
画风可爱，细节饱满整套《0-3岁行为习惯教养绘本》轻轻软软，不似多数给低幼宝宝看的纸板书那样笨重。翻开每页都是一侧图画，另一侧三两行配文，一目了然，清爽干净。
画面的色彩温暖，风格可爱，用心之处在细节可见一斑。
（《不可以！》）
在《不可以！》中，小朋友扯猫咪的尾巴时，猫咪面露怒色，爪子尖尖；而抱着猫咪亲一亲的时候，小家伙又面色绯红，瘫成一团了。
类似例子在书中随处可见，符合有孩子家庭特征的房屋布置，不同情境特有的背景，都体现出一套看似简单的绘本，对孩子成长浓浓的关注，这大概也凝聚了作者为人母的感受和观察吧。
内容丰富，紧贴生活如前所述，《不可以！》、《打招呼！》、《再见！》、《不哭不哭！》、《一起玩！》、《弄脏了！》这6册，几乎覆盖0-3岁宝宝全部的日常生活所需。
它们讨论到了和兄弟姐妹、祖辈、动物、陌生人等不同人的交往，涉及家庭、学校、用餐、外出、旅行等各种场景，展示了快乐、好奇、悲伤、不舍等等丰富的情绪……
（《不哭不哭！》）
《不哭不哭！》中这个因为天热而哭鼻子的小朋友，是不是像极了我们生活中一个再平常不过的时刻——
新手爸妈并不能理解小家伙为什么大哭不止，只有认真观察、耐心沟通，才能理解孩子哭声中表达的诉求（太热了），并及时解决（防晒、补水）。
所以这本书既是给孩子的行为教养手册，更是给家长的教养指南：
对待孩子的崩溃大哭，正确的解决思路是沟通理解，而非盲目哄住；
看到孩子错误的行为，说过“不可以”，还要接着指出应该怎样做；
在孩子弄脏自己的时候，及时引导他们主动清洁……
这些其实也都是随着小陈慢慢长大、随之产生越来越多教养问题的过程中，我从这套绘本中获得的豁然开朗。
很简单的小书，很日常的内容，却总能常看常新。
润物无声，树立规矩这套书虽说教给孩子正确的行为习惯，但并没有采用教导的语气。配合可爱画面的，是童真的语言，仿佛我们圆头圆脑、头毛翘翘的小主人公，正在奶声奶气地与读者聊天。
“东抹抹，
西涂涂，
小宝宝来画个画！
弄脏了，
小手洗一洗。
哗啦，
哗啦！”
（《弄脏了！》）
作者善用拟声词、语气词、可爱的重复、前后的对比、童真的视角……来构建一个行为良好的示范。表面上只是在说小主人公的生活日常，实际上把正确的言行举止，都潜移默化地融在其中。
好的阅读材料，可以投射到生活中的各个细节。小陈疯狂热爱这套绘本，随着她读的次数越来越多，了解其中内容也越来越多，她会有意识避免书中说“不可以”的行为，会主动问好和道别，还试探着和陌生小朋友社交……
我相信，孩提时代养成的好习惯，会让孩子受益终身。
不知从何时开始，吐槽熊孩子和熊家长，已经成为了互联网上的政治正确，这当然是大量行为失当的父母和孩子给大众造成的感官。
唯有真正经历漫长岁月，亲手将人类幼崽从小小一团，喂饱、养大、教育好，才能了解这是多么琐碎又艰辛的一件事。
虽然为人父母并没有考试，但我们不能停止终身学习的步伐。做会养育的家长，养一个不“熊”的孩子，也许你可以从这套行为习惯教养绘本开始。
（全文完，本文首发于头条号「柚稚园YouEdu」。）
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