对于孩子的教育最怕出现两个误区，一种是完全放养式的教育，一种是按照自己的意愿培养孩子，忽视孩子本身的教育。
孩子是花朵，作为父母，其实我们应该做的是给孩子提供肥沃的土地，静心观察，适量的除草、修枝。
但是现在的孩子教育出现了一种个别的现象：父母的教育核心都放在了孩子的技术能力上，缺少了“灵魂”的培养，“灵魂”跟不上成长了。
真正有出息的孩子，绝对不仅仅是靠技能、技术来判断的，我们也不要忘记培养孩子的这些特质。
一、具有自我约束，自律性强的特质
上学的时候，每个人的班级中似乎都有这两种人，第一种是闷头学习的人，很少看到他玩，他总是在学习中，当然了，他的学习非常的好，第二种人，是下课玩的非常疯的人，很奇怪的是，他的学习成绩也非常的好。
所有人大概都会很佩服第二种类型的孩子，在心里会给他们打上一个“天生聪明”的标签，但是如果仔细观察，会发现他们的独有特质。
上课的时候非常认真，每次的作业也是能完成，然后在该玩儿的时候尽情玩儿，该学习的时候绝不做别的，这是一种自我约束，自律性强的特质，有如此特质的人，不光学习成绩不会下降，长大后也会有出息。
爱玩儿是每个人的天性，无论大人还是孩子，但是自我克制，自律却是很多人缺失的，如果小孩子从小就有这种特质，长大后在“灵魂”上也会更加成熟，他们不会轻易被诱惑，能自己控制自己膨胀的欲望，能更耐心地去创造成功。
而那些自我约束力低地孩子，或许小的时候被家长逼着学了些本事，但是更容易被诱惑打败，或者走上犯罪的道路。
自我约束，自律的培养
其实这种特质的培养，主要靠家庭教育来进行，首先父母的以身作则会潜移默化的影响着孩子，孩子在小的时候，学到的最多的也是从父母身上，一个做事原则太差，玩手机能玩半天的家长，不可能有个自我约束，自律性强的孩子。
除了家长的以身作则，还有一些小技巧可以培养孩子的自我约束，例如：孩子在写作业的时候，家长可以根据孩子的作业难易程度给孩子分配好时间，完成一部分作业可以让孩子休息下玩一会儿，然后在去做剩下的作业，久而久之孩子会养成一种自律的本能。
二、具有领导能力特质的孩子
领导能力并不是说长大后当官儿，具有领导能力的人，身边会聚集一群有才华的人，他们就像磁铁一样，因为有领导能力，他们会整合资源，让每个人都发挥最大的作用，这类人在社会中是绝对有出息的。
其实这种能力在孩子小的时候已经表现出来了，这类人大多被称为“孩子王”，在一群孩子中，过不了多久，其他孩子都会跟着他玩儿，跟在他屁股后边跑，这类孩子绝对不是靠“武力”成为孩子王的，而是带领孩子玩，让其他孩子感觉到了跟他玩儿会“更有意思”。
如何培养这类孩子
其实更多的是培养孩子的自我主见，例如：去一次旅行，父母可以让孩子参与进来，帮忙规划行程线路、预算等。小一点的孩子可以和孩子一起做小蛋糕，小饼干之类的活动，也是不错的方法。
三、具有情商高的特质
其实情商高，大多情况下指的是会说话，这类人，会很恰当的化解尴尬，可以很好的处理人际关系，还能很好的控制自己的情绪，情商被很多人认为比智商更加重要，正是因为社会中的人际关系处理上。
一个人的成功，15%取决于知识和技能，85%取决于人际关系，情商高会说话的人怎么会没有出息？
如何培养情商高的孩子
其实与其说培养情商高，不如说培养孩子的语言思维逻辑，据研究，一个语言思维强的人，他的判断力、观察力、分析能力、辨证能力、抽象能力、情感能力、表达能力等多方面都会非常的强，这不正是一个智商高的人具备的能力么？
想要培养孩子的高情商，可以从幼儿思维导图类丛书入手，或者随机演讲锻炼，讲故事锻炼，都是不错的选择，只需要我们记住，高情商的本质其实是思维逻辑高。
其实有没有出息的定义，没必要那么狭隘，挣大钱，当大官儿就是有出息么，小编觉得，只需要孩子长大后能够快乐的生活，衣食无忧，能感受到生活的美，这样的孩子都是有出息的。
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