聪明孩子如何养成:棍棒底下出人才吗 不折腾孩子关键期给予帮助

作者: 日期:2020/9/30 人气:1
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什么才是聪明

首先先明确一点:聪明不等同于智商高。人的智力是人认识理解并运用知识解决问题的能力,包括探索,自我控制,创造力,沟通等能力。

每个人的智力有一半是天性决定的,另一半则是由环境决定,也就是后天的教育养成的,孩子的成长环境,特别是父母的教育会深刻影响到孩子智力的各个方面。

记住这一点:大脑最感兴趣的并不是学习,而是生存。人类所具有的每一项技能都是为了避免自己被灭绝而进化出来的,学习能力也不例外,这是大脑为了生存而带来的一种副产品。我们不是为了学习而生存,而是为了生存而学习。

1.不要再打扰孩子了

前几天晚上陪大宝在沙发上玩玩具,大宝的奶奶过来了,想要引起大宝的注意,于是不断喊宝宝名字,宝宝一开始抬头看了看,但很快又投入到玩具的拆解中去了。宝宝奶奶不死心,继续喊,并且手舞足蹈表演夸张,大宝抬头看着,露出很困惑的表情,然后又低头玩玩具了。我劝说大宝奶奶,孩子正在专心的玩玩具,时常打扰她,其实是在破坏孩子的专注力。于是宝宝奶奶进了房间。

曾经有一篇文章《种树郭橐驼传》写到,有人请教郭橐驼种树的秘诀,郭橐驼说,有人种了树之后,怕树长不好,早晚来看,甚至掐树皮、摇晃树干看树有没有长结实。正确的做法应该是:栽种时要像对待孩子一样细心,栽好后置于一旁要像抛弃了它们一样,那么树木的天性就得以保全,它的习性就得以实现。所以我只不过不妨害它的生长罢了,并不是有能使它长得高大茂盛的办法;只不过不抑制、减少它的结果罢了,也并不是有能使它果实结得早又多的办法。

“其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。”

回想到这一场景,不禁想到在与很多宝妈聊天的时候,经常听到家长抱怨,自己给孩子精心准备了很多早教课程,但是孩子不买账;或者自己在教育的过程中又哭又笑表演的气喘吁吁,但是达不到应有的教育效果。我们看到家长对孩子的教育投资和参与度越来越高,但不科学的教育手段,往往事倍功半,甚至不但起不到好的效果,反而让孩子失去了天性,损害了孩子的各种能力。

正如《关键期关键帮助》里传达的思想:想要培养聪明健康的孩子,应该在关键时期给予关键的帮助,而非全程参与瞎指挥,折腾孩子。

2.孩子的关键期是什么时候

我们既然要在关键期给予关键的帮助,那么这就涉及到两个问题:1.现在孩子的关键期是什么时候?2.还有家长应该分别给予什么样的帮助?

孩子的关键期

我们的孩子的成长有其规律,所以家长通过学习了解规律才能养好孩子。而且0-6岁是孩子发展关键期,忽略一些个体些许差异性,我们将关键点分割成关键期来说明孩子的成长规律。而家长要做的,就是观察孩子身上发生的变化,不干涉不压制不折腾,帮助孩子顺利的度过。

婴儿会经历这样一个程序:先安顿好自己,让自己感到安全,在此基础上,再去发展自己。所以,0-1岁是婴儿建立安全感的重要时期,1岁之后,就是孩子不断探索的过程,这种探索的过程叫做儿童的工作。儿童的探索从感觉开始,所以不同的感觉被调动起来,并且从摸索到熟悉运用的过程,是家长们需要关注的关键点。我们将列表给各位家长指出关键点:

总结0-6岁的关键期发展特点,我们发现:0-1岁,孩子开始建立安全感;0-2岁,感知运动时期。3-4岁,探索精神工作。4-5岁,探索他人的心智。5-7岁,孩子由探索精神到探索文化。

经常与孩子对话:有调查者对一些家庭进行走访,并对父母和孩子沟通情况做了详细记录,根据多年跟踪调查,对结果进行数据分析后,得出个重要结论父母和孩子的交流越多越好,即使是刚出生的宝宝。这样既能增加孩子的语言能力,加快语言水平的提高速度,又能对孩子的大脑发育起到很好的促进作用。词汇的多样性(名词,动词等)和数量同样重要。此外,父母对孩子的反馈同样重要,用高度关注鼓励孩子说话,通过互动加强孩子的语言能力。

3.如何给家长的关键帮助

那作为家长该如何在关键期给予帮助呢?关键帮助是利用教育机会,利用当下的条件和当下孩子的行为去对孩子进行帮助。我们以关键期中的重要敏感期为例,看看正确的做法应该是怎样的。

我们作为家长,要细心观察孩子的变化,遵循孩子的成长规律,在各自的敏感期,让孩子充分的发展自己的感觉,不要压制,不要指责,也不要强行推进,给孩子创造一个温馨的安全的环境。

遵循孩子的发展规律,保护孩子的天性,让孩子成为他自己,能够帮助孩子健全人格:具有感受力,具有对人类有利的审美观,具有探索精神和尝试欲望,具有对工作和学习的热爱,让孩子具有质疑和解决疑惑的精神,具有解决问题的习惯和能力,让孩子对文化和自然有浓厚的兴趣,让孩子头脑清楚,让孩子站在自我的立场选择和判断,有参与群体的兴趣,具有适应环境的能力,崇尚真理,坚守原则。李跃春最后提到:

懂得了6岁以前的孩子,也懂得了人与宇宙的关系和人与生存的关系,家长愿意搞懂孩子,也就有了对孩子巨大、无限的爱。

愿我们都能站在孩子的视角看问题,遵循孩子成长的规律解决孩子和大人的烦恼,让孩子聪明健康的茁壮成长!

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