关于怎么教孩子画画，我原本和大家一样，也是一问三不知的。
不过最近，我读了日本画家、儿童教育专家鸟居昭美的《培养孩子从画画开始》，又听了中科院心理研究所的李文馥老师关于儿童自主绘画的课程。两位儿童教育专家给了我很大的启发——
原来应该这样教孩子画画啊！原来家长们常见的错误做法，会对孩子造成这么大的伤害！
吓得我赶紧写了这篇文章，和大家分享正确的做法。咱可不能耽误孩子的未来。
1岁6个月，涂鸦
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绘画是一种表达，也是一种创造
在讲误区之前，我想先重申一下绘画对孩子的重要性。
绘画不仅和文字一样，是一种表达方式，同时也是一门创造性的艺术，对孩子的认知能力、创新能力都有极大的促进作用。
中科院的李文馥老师就是专门研究儿童自主绘画与自主创新能力的。在她的指导下，实验组孩子不仅画画好，他们的视知觉能力、分类能力、图片词汇能力、想象力和创造力的测试成绩也都远高于普通组孩子。可见画画不只是一项技能那么简单。
2岁10个月，能看出教过的痕迹
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这3个常见误区，90%的家长都入坑
虽然画画很重要，但大部分家长都在用错误的方法束缚孩子，剥夺他们与生俱来的绘画能力。下面是3个最常见的误区，如果你也在坑里，赶紧跳出来吧。
1、教孩子画形象
很多家长觉得，教孩子画画谁不会啊，简单。
“来，妈妈教你画苹果，先画一个圆，再加两笔，画好了，你也照着画一个。”
但其实，这样的简笔画，根本不是真正的儿童画，不是孩子内心想要表达的东西。而且教过一次后，孩子笔下的苹果，永远都只有这一个模样。只会模仿，不会创造，孩子长大了拿什么和别人竞争？
很多孩子不喜欢画画，不会画画，就是因为被教了模仿画，所以失去了自己画的信心和能力。
另外，涂色画和写生（边看边画）也会妨碍孩子创造性的发展，不要让孩子过早接触。
3岁，有内容的画，妈妈做的布丁和盘子
2、用大人的标准评判孩子的画
看孩子画画时，我们常常会很捉急。
“怎么都是歪歪扭扭的线和圆圈啊！”
“怎么只有头和脚，身体和手到哪儿去了？”
“海水怎么是黑色的？天空的颜色也不对。”
我们总是习惯用“像不像，对不对”来评判孩子的画好不好。但其实，孩子的画是有其内在发展规律的，就像婴儿先学坐，再学爬一样。
儿童画人物肖像的发展过程——
2岁前，孩子的涂鸦以点、线、连续的圆圈为主
2-3岁，孩子的圆圈开始封口，并能对自己的画作简单的解释；
3-4岁，孩子会先想好要画什么，再开始动手。虽然只是简单的圆圈和线条，却是孩子发自内心想要表达的东西。这一阶段，孩子还会画“头部人像”——用圆圈表示头，简单地画上眼睛和嘴；
4-5岁，孩子笔下的小人开始出现手和脚，然后是身体；
5岁后，小人会穿上衣服，越来越接近真实的样子。
所以孩子画画的时候，别因为画不符合我们的预期，就急着纠正和示范，那样只会挫伤孩子的信心和积极性。给孩子施展的空间，他自然会画的越来越好。
4岁5个月，幼儿园的老师和朋友们
3、强迫孩子画画
很多家长想要培养孩子画画的心是好的，但却热心过了头，反而给孩子施加了压力。
比如在孩子不想画的时候，铺好纸，放好蜡笔，然后对孩子说，“来，我们开始画画吧。”或者干脆给孩子报个班，风雨无阻地送他上课。这样很容易把画画变成一项任务，剥夺绘画本身的乐趣。
其实只要把绘画工具放在孩子能拿到的地方，让他想画的时候能自己拿来画就好了。
5岁10个月，人物的画法非常形式化
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教孩子画画的三个重点
讲完了误区，自然要讲讲正确做法。我们常在电影里看到，那些很厉害的武林高手在教徒弟功夫时，总会先让他们做一些看似毫不相关的事。
其实画画也是一样。我们不能直接教孩子画形象，却可以用其他方法，教会孩子绘画和创新的精髓，助他练成“绝世好画功”。
1、给孩子提供绘画工具、场所和伙伴
要让孩子对绘画感兴趣，很重要的一点就是，想画的时候随时都能画。孩子2岁后，我们就应该把绘画工具放在他能轻易拿到的地方。
画画时要给孩子放松、自由的环境。不要因为弄脏衣服、地板就大声责备他。
另外，要让孩子有机会和小伙伴一起画。这对他来说更有趣，画出来的作品也往往更有活力，让人惊喜。
6岁7个月，挖萝卜，诚实画出了自己的感受
2、给孩子丰富的生活体验
灵感总是来源于生活。很多时候孩子不知道画什么，是因为生活太单调了，没什么印象深刻的事，去激发他的表达欲望。
所以我们要尽可能地让孩子的生活丰富起来。让他玩水，玩沙，亲近大自然，在公园和小朋友一起玩，给他讲故事，读绘本等。
还可以给孩子进行主题式的学习。比如给孩子看各种不同的蛋，摸蛋壳，观察纹理，尝蛋的味道，玩蛋的游戏等等。当孩子有了不同维度的学习和体验后，就能画出能表达他感受和想法的独一无二的画。
6岁9个月，消防车，孩子经过亲身体验
2天后凭印象画出的充满感动的画
3、让孩子介绍自己的画
我们常常会感到困惑，“孩子到底画的什么呀？”甚至有些父母会求助专家来解读孩子的画。可我们为什么不去问问创作者本人呢？孩子自己才最清楚画的内容和含义不是吗？
2岁后，我们可以问孩子“这是什么？”4岁后，可以问孩子“他们在干什么？”
鼓励孩子说出画里的内容和故事，并积极地回应他，不仅能让孩子更自信，对画画更感兴趣，还能极大地促进语言表达能力的发展。
不过，可不要在孩子专心画画的时候问这问那干扰他哦。等孩子画完，把画拿给你看时再问会比较好。
其实，教孩子任何一项技能都是这样。我们并不需要专业到和老师一样。陪孩子一起体验，激发他的兴趣，给他自由探索的信心和空间，才是父母的价值所在。这是任何老师都替代不了的。
最后，希望今天的文章能对爸爸妈妈们有所启发，也愿每一个孩子都能感受绘画的乐趣，做一个有趣的人。
注：本文配图来自鸟居昭美的《培养孩子从画画开始》一书
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