灌输知识扼杀想象力?家长担心之前,不妨先弄清孩子想象力特征

作者: 日期:2020/9/30 人气:3
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有一个报道:国外有个妈妈起诉了幼儿园,原因是幼儿园灌输了过多的知识,扼杀了孩子的想象力。

原来宝宝以前看见一块圆饼干,会说是太阳,或者气球。但从幼儿园回来以后,指着饼干说的却是字母“0”。这位妈妈认为,孩子这个阶段的想象力弥足珍贵,幼儿园灌输知识,限制了孩子想象力的发展。

著名儿童教育家、儿童心理学家孙瑞雪,在《捕捉儿童敏感期》中也提到:

不要让孩子在不合适的年龄认字。

文字是物质世界的符号,符号能与可触摸的物体配对,因此就会限制孩子依靠自然发展去构建认知。

这么说来,灌输知识真的会扼杀想象力吗?家长的担忧不是没有道理,但是呵护孩子想象力,也并不是什么都不能教。我们不妨先弄清孩子想象力的特征,然后对症下药。

5岁前孩子想象力的特征

法国绘本《树屋童话》里有一则小故事叫《罐头里的小美人鱼》,小主人翁能将沙丁鱼想象成拥有美丽长发的小美人鱼。

现实生活中,5岁以前的小朋友都有这种大人羡慕不已的联想能力:

把天上的雪花想象成冰淇淋;

把两片云朵可以看成追着骨头跑的小狗;

把食物拼成花朵的模样……

这个阶段孩子的想象力,具备泛灵化、纯粹性和缺乏逻辑三个特征。

01 泛灵化

瑞士著名儿童发展研究的心理学家皮亚杰认为,5岁以前的孩子普遍存在泛灵心理。会将所有的事物都视为有生命和有意向的东西。

泛灵化是指在孩子的脑海里,所有的事物都具有生命,因此会做出许多成人意想不到的举动。

例如,有的孩子会和布娃娃交朋友,给它制作小木屋、准备食物;有的孩子会幻想玩具小狗可以跑起来,还会找根绳子当牵引绳,想带着狗出门玩耍。这些举动在成人眼中,是一种富有童趣的想象力表现。

02 纯粹性

5岁以前的孩子想象力还具备纯粹性的特征。

他们的想法十分单纯,不会受到外界太多干扰信息,就像白纸一般。这种想象力也是许多艺术家和创作者所追求的,能够打破成人思维里的固有障碍,将两个事物联系到一起。

03 缺乏逻辑

孩子想象力纯粹有其优势,但它也同时具备了缺乏逻辑的特点。

儿童学习和发展研究领域心理学家艾利森·高普尼克说:

孩子在逐渐掌握事物规律的基础上,他们才有可能发现更多的可能性,想到出不一样的世界。

也就是说,孩子的想象力实际上和他们的认知有关。并不是许多人认为的那样,是天生拥有的才能。

由于孩子的认知还不完善,吸收到的信息量还十分有限,因此想象力实际上不如成年人思维有逻辑性。

既然如此,我们还要不要呵护孩子想象力呢?

呵护孩子想象力的益处

想象力让孩子感觉充实

湖北心理咨询师协会常务理事周菁老师说,5岁以前的孩子不像七八岁的孩子,还没有能产生共鸣、无话不谈的固定玩伴,他们生活里的时光太过漫长且无聊。

而丰富的想象力正是孩子充实生活、打发无聊时光的一种能力。就如《罐头里的小美人鱼》里的小主人公,正是因为在叔叔婶婶家度假,没法和大人的世界融入到一起,才用想象力来打发时光。

想象力能让人产生共鸣

去过旅游景点的人都知道,当地会把名山名石想象成有特点的事物和场景。一个缺乏想象力的人,会对这种“牵强附会”嗤之以鼻。

但如果是一个想象力丰富的人,就会体会到古人所描绘的意境,与那些流传千年的古诗产生共鸣,产生到旁人所不能理解的喜悦之情。

想象力也是一种情商

情商其实就是控制情绪的能力。想象力丰富的孩子,更擅于调解自己情绪,更容易化解心目中的烦恼,这样情绪的正面能量更大,就更能成为一个高情商的人。

同时,擅于将各种有趣事物联系到一起的孩子,人缘也会非常好,能生产出让大家感到快乐的情绪。

家长如何保

护孩子想象力?

“天马行空”是孩子们的特权。家长需要好好地保护的是这个阶段自由想象的天性,以此来维护孩子想象的欲望,不要打消他们的热情。

不过,也不需要过于依靠孩童阶段想象能力,而对知识的学习过于敏感和拒绝。

一方面,家长要热情回应,不要扼杀孩子想象力

有的家长会用哈哈大笑来应对,甚至直接戳破孩子说的话,告诉他们这不是真实的。在家长看来,这不过是告诉孩子生活的经验。

但是在孩子看来,家长不理解自己、不相信自己。有的孩子会不断寻找其他的方法,证明自己说的“就是真的”。有的孩子会被成人想法所影响,在日后的经历中,就会先判断是否真实存在,而缺乏孩子自己思维辩证的过程,形成小心谨慎的性格特征。

家长在遇到孩子明显有想象力的言行举止时,要热情回应孩子的说辞,顺着孩子的思路,甚至还可以鼓励孩子发挥更多的想象。

例如,小美人鱼会生活在哪里?她还有没有同伴?我们去看看别的罐头还有什么好玩的东西?

家长要做的是认同孩子,让孩子感受到自己被信任,而不是冷酷无情的扼杀孩子想象力。

另一方面,不必谈学习色变,符合孩子发展的学习是想象力发展的基础

根据艾利森·高普尼克的说法,我们知道了学习并不会阻碍孩子想象力的发展,相反还是想象力的基石。

学习内容如果符合儿童发展普遍规律,以及自己孩子的发展进程,家长完全可以让孩子吸收更多的知识。

家长要做的不是禁止5岁以前的孩子学习知识,而是正确的利用好知识,鼓励孩子尝试与探索。

泰国根据真人真事改编的公益广告《菠萝冰棍》,讲述了贫苦人家的小女孩,将菠萝制成冰棍卖出去。为了卖出冰棍,小女孩通过观察生活,不断的改进方法,一路都伴随着母亲的鼓励与支持。

小女孩的原型长大后上了泰国最好的大学——博仁大学。

这则感动无数人的公益广告,不仅让我们看到了孩子想象力的培养,离不开家长鼓励尝试与探索。

同时,它告诉我们一个朴实的道理:哪怕生活再贫困,如果父母拥有一个明智的心,也可以教育出拥有优秀品质的孩子。

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