【唐温暖专栏】
孩子被骂离家出走:教育最怕的是好心办坏事！
原创作者|唐温暖
说到教育，对许多家长来说，是一件十分头疼的事情，不少家长都抱怨过小孩难管，只会给自己闯祸。因此，如何教育出一个优秀懂事的孩子，成为了家长最关心的问题。
不少家长查尽一切教育类图书，使出浑身解数，想把孩子教育好。
这也引起了一些争议，其中引发广大家长讨论的一个话题便是:究竟是鼓励式教育更加胜一筹，还是批评式教育能够激发孩子的潜能？
我将从身边发现的两个案例，来给大家分析解答:
(1)运用“批评式教育”的张姐
小俊是个不太优秀的孩子，成绩总是考倒数，而且怯生生的不爱说话，这样的孩子是需要去鼓励的，可是张姐却要搞批评教育。
一次去张姐家里做客，刚好小俊回来了，小俊手里握着试卷，兴冲冲地跑到张姐面前，笑脸盈盈道:“妈妈，这次我数学考了60分哎！比上次进步了20分！”
我以为张姐会把孩子夸奖一番，没有想到张姐脸色一黑，对着小俊劈头盖脸一顿骂:“考个60分你还好意思跟我说，我像你这么大的时候，门门功课得满分，回家赶紧做功课去！”
我也被张姐这突如其来的怒骂吓了一大跳，再看向小俊，只见他眼眶里含着泪水，拿着试卷灰溜溜地跑走了。
我忍不住问张姐:“他这次不是已经提高了这么多分了么？你为什么不鼓励他？反倒骂他呢？”
“你不懂，我这是批评式教育，更容易激发他的潜能！”张姐笑嘻嘻地悄声跟我说。
然而，悲剧还是发生了！有一天晚上，张姐打电话给我，说小俊离家出走了！
“他为什么离家出走？”我惊讶不已，张姐说，她也不知道原因，只是得知小俊最新数学测验数学只考了二十分，骂了他一顿，她一不注意，小俊就离家出走了。
好在，我们二人跑了不少地方，终于找到了小俊。
张姐看到小俊自然很生气，扬起手上的巴掌要打小俊，我急忙拦下，决定代表张姐跟小俊做做沟通。
我询问了小俊为什么离家出走，小俊跟我说:“妈妈总是对我很凶，我退步了她骂我，我进步她也骂我，她总说我没有用，我想的是，如果我真这么没用，干脆离开家好了，不给妈妈添负担。”
说完小俊一遍遍的抹着眼泪。
你看，这就是批评教育的后果，你以为批评会激励孩子进步，但是孩子不这么认为，特别是一些不那么优秀的孩子，会真的觉得自己一无是处，从而自暴自弃。
(2)运用“鼓励式教育”的赵姐
但是，一味的鼓励，真的能让孩子变得更加优秀吗？我们一起来看看赵姐和儿子多多的事例。
赵姐是一个优越感很强的女人，事业上是个女强人，丈夫的生意也做的不错，更关键的是，有一个十分优秀的孩子，孩子念初中，每次考试都能考进年级前三，写的作文得过全国性的作文大赛，文章还在杂志上刊发过。
“我家多多特别优秀。”赵姐逢人便夸奖自己的孩子。
然而，赵姐也有着自己的烦恼:多多成绩优异，又总是受夸奖，难免心高气傲，一合群，二不愿意听父母的，胆大妄为。
一个明显的例子:放暑假，多多谎称要和同学去游泳池游泳，赵姐觉得既然是跟去，那就放心去了，但令赵姐没有想法的是，多多离家没多久，她就接到了一个让她心跳加速的电话:原来多多没有去游泳池，而是跟着同学去下河游泳了，还差点溺水！好在被路人救了。
这可把赵姐吓的不轻，一边骂了多多，一边开始自责自己平时太溺爱多多了，搞的多多胆大包天，天不怕地不怕。
后来，赵姐再次意识到“鼓励式教育”的问题，是多多班上来了个成绩优秀的女生，不仅取代了多多的第一名，还取代多多成为了班长！多多以前总是被夸奖，优越感极强，但是承受力却极大，失去了第一和班长的位置，多多整日自暴自弃，成绩一落千丈。
你看，这是“鼓励式教育”的问题，过多的鼓励和夸奖，会让孩子刚愎自用，自我膨胀，最后只要稍微遭遇挫折，就一蹶不振。
(3)究竟什么是正确的教育模式？孔子有招！
有人听了两个故事，有点不耐烦了，必然想问:“既然批评不对，鼓励也不对，那究竟什么样的教育，才是正确的教育呢？”
说一则关于孔子教育学生的故事:
有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。
子路忽然走过来请教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”
孔子看了子路一眼，慢条斯理地说道：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”
子路得到回答后，拜谢了孔子，告退了。
没一会儿，另一个学生冉有出现了，问了孔子一个一模一样的问题：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”
孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”
冉有走后，公西华挠着头问孔子：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”
孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”
孔子这个故事告诉我们什么？教育，讲究的应该是因材施教，绝不是盲目教育。
比如小俊，一个极度自卑的小孩，在进步后给予他一些表扬，他才会感觉到自我的价值，下回考的更好。
再比如多多，因为各方面优秀，但是极度自负，适度的教育他，会让他学会自省和更加激进，做事情不至于擅作主张。
适合的教育能将孩子教育的更加优秀，而不适合的教育，则会把一个好苗子教成坏小孩。
记住，没有最好的教育，只有最适合的教育。
(4)教育的重点
诚然，除了拿捏好表扬和批评孩子的分寸，想要教育好孩子，还需要注意两点:
第一点，授人以渔。
人有云:“授人以鱼，不如授人以渔。”
意思是要学会教人钓鱼的方法，这样，就能保证它一辈子不挨饿了。
教育孩子也是这样。举个例子，孩子学习成绩不好，做家长的不要逼着孩子做习题，抄书，可以研究研究为什么，有可能是孩子觉得学习没有兴趣，那么，进行兴趣教育培养，则是提升孩子学习成绩的关键。
如果孩子只是找不到适当的学习方法，那么，挖掘一些好的学习方法，就成为家长要去思考的。
这样能够让孩子从困境中迅速理清思路，也能教会孩子，每次遇到问题的时候，进行一个思维复盘，总结哪里出了问题，然后去解决问题。
第二点，要教会孩子情绪管理。
曾经和某个奥运会拿过金牌的运动员一起吃过饭，运动员跟我说:“其实有很多运动员身体素质挺好的，但为什么没有拿到金牌，输给了两个字:心态。”
好的心态能够让人遇事不慌，而坏的心态，能够直接影响到人的实力发挥。
就拿多多来说，明明成绩十分优异，但是仅仅失败了一两次，成绩就一落千丈，宣布认输。能说多多不聪明吗？只能说他心态不好，需要学会调整自己的心态。
(5)正确的教育，能够让孩子受益一生
对于孩子而言，一个好的人生开端，会让孩子一生受益。那什么是好的人生开端呢？不是家里得有多少钱，一开始就赢在起跑线上，而是要有开明的父母和优秀的教育模式。
正确的教育模式，能够让孩子受益一生。
作者简介:唐温暖，职业作者，不写鸡汤写深情，不贩卖焦虑只贩卖干货，已发表数篇稿件。
（本文为唐温暖原创投稿）
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