芬兰，是一个位于欧洲北部的国家。除了它是圣诞老人的故乡外，芬兰拥有全世界最好的教育体系。“芬式”幼儿教育更是享誉全球。
2012年，全球权威的婴幼儿教育质量评估报告《StartingWell》指出，北欧国家的幼儿教育世界领先，前六名中有四个属于北欧国家，芬兰位居第一。
幼儿到底该学什么？
耶鲁大学教授爱德华·齐格勒是研究儿童发展和早教规划的知名专家。他认为最好的幼儿园应该具备以下特点：
1 提供大量机会鼓励幼儿听说复杂；2 互动性强的语句；3 课程设置能为幼儿入学提供广泛的能力准备，包括社会和情感交流技巧、主动学习能力；4 鼓励家庭成员有意义的参与活动；5 具备一支有见识、高水平的教师队伍。
《植物生长的秘密》
玩是为了成为“完整”的人
芬兰0-6岁的幼儿，在幼儿园只干三件事：吃、睡、玩。每天玩4、5个小时，孩子玩得过瘾，玩累了，回家后睡个好觉。芬兰幼师认为，在幼儿阶段，对孩子幸福感和学习能力的培养比学习更重要，所以更注重培养孩子的身体素质、同理心、自信心、社交能力和合作精神。学习不只是学习知识，自我表达、如何与他人互动、合作精神以及问题解决能力等都可以是学习的内容，更有利于孩子成为“完整”的人。
《植物生长的秘密》
全世界最爱阅读的国家
芬兰人是全世界最爱阅读的，也是全世界最爱跟图书馆借书的，在芬兰，平均每250人就有一个图书馆，平均每人每年借17本。
孩子的第一本书是芬兰政府送的，那是每个芬兰宝宝都会拥有的诗歌绘本，是芬兰语瑞典语双语的硬板书，它是随着“婴儿盒”一起来到孩子身边。政府希望幼儿从小就在父母的吟咏中，吸收语言的韵律节奏。原来芬兰人爱看书的习惯，真的是从零岁开始。
当我们的孩子不想输在起跑线上，开始跃跃欲试的时候，我们应该抽个时间想一想，什么才是对孩子最好的教育。
美国一位著名阅读专家吉姆•崔利斯说：“人与书并不是先天互相吸引的，开始时，必须有媒介——父母、亲戚、邻居、老师或图书馆员，将书带到孩子的世界。”
有些家长可能担心绘本字数太少了，对孩子没有什么用。字多才有用？实际上，这种观点是很错误的。千万不要因为绘本字数少，就认为不值，其实图画的内涵非常丰富，对孩子心智的成长也非常重要。
一本图画书至少包含三种故事：
文字讲的故事，图画暗示的故事，以及两者结合后所产生的故事。
《植物生长的秘密》
在前不久举办的“少儿阅读名家讲坛”上，中国海洋大学教授、博士生导师朱自强先生一再强调，绘本不仅是儿童阅读，也是语文教育教学的重要资源，每个孩子都不是一张白纸，而是一颗颗饱满的种子，拥有成长为参天大树的能力。0-6岁是孩子建立世界观的重要时期，绘本是孩子认识世界的一扇窗。孩子通过阅读绘本建构基础能力，理解爱，激发求知欲和想象力。
中国海洋大学教授、博士生导师朱自强
以《植物生长的秘密》绘本为例：
种子能够长成植物，植物能够开出花朵，花朵能够孕育果实，果实里又包含种子。植物的生命始于种子，最后又重新恢复为种子，每颗种子里都藏着小小的新生命。这本书，用全彩图书展示植物循环的秘密，读完这本书，小朋友们将会以一种全新的视角去看待植物以及植物的生长过程。
这是一首最美的生命赞歌，充分体现了科普图画书+生命教育的完美结合。正是基于这种专业和趣味，美国著名植物学家、哈佛大学标本馆馆长唐纳德•费斯特不轻易为书写推荐，却因为它的专业，亲自郑重推荐了这本书。
《学校图书馆杂志》也做了热情洋溢的评论：画风简单清晰，图片精致立体，令人赏心悦目，句子简短而有节奏，小朋友们通过这本书会对植物产生自己的看法和兴趣。
本书适合2-6岁孩子，亲子阅读！发现植物成长的秘密，在观察和游戏中找到乐趣！
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