文丨福林妈咪
长久以来，父母总是以“教育者”“领导者”的姿态出现在孩子面前。我们可以理解，教育的施行过程中，威严的树立的确更容易让孩子接受父母的指令。
然而，仔细思考我们会发现，如果孩子的成长是从接收父母“指令”中被动获得的，那么，孩子自身主动获得提升的能力就会降低。
所以说，威严是把双刃剑，其中的厉害关系不得不引起我们的重视。
而现在我要告诉你的是：在建立威严之前，先跟孩子做朋友。
在我们的日常生活中，我们经常可以遇到“习惯性反抗”的孩子。父母说什么，他总是跟父母“唱反调”。
让他去做作业，他非要等到看完电视。让他吃饭，他又要玩会玩具才行……
孩子为什么会产生这种反抗情绪？
首先，可以肯定的是，父母与孩子之间的“不平等关系”，引发了孩子的反抗情绪。
这一点其实很容易理解，放在家长身上更容易感受。为什么我们对领导的安排总会产生那么一些“表面奉承暗地叫苦”的想法？正是因为领导与下属之间的不平等关系，造成下属习惯性的带着有色眼镜审视领导的安排。
为什么我的工作这么多？为什么我要加班？为什么……
孩子也是一样，当孩子意识到父母所扮演的角色，是来管控自己的、管理自己的。那么这种不平等关系，同样会 引发孩子的对立情绪。
凭什么你让我吃饭我就要吃饭？玩会玩具再吃有什么不可以的？
其次，不能很好的理解孩子的心理需求。
同样用领导与下属之间的关系来说，因为阶层的不同、等级的不同，领导很难设身处地的为员工考虑。比如，领导总是跟你谈工作，很少跟你讲待遇。比如，领导总是告诉你该如何努力，很少告诉你要学会放松。
放在孩子身上也是一样，因为关注点的不同，父母总是把视线锁定在“孩子如何才能成长”的问题上，而对于孩子喜欢什么、想要什么，大部分父母缺少这方面的了解。
这也就告诉我们，以“领导者”“教育者”的角色参与孩子的教育过程，会产生很多消极的影响：
1. 对立关系下的反抗情绪
就想上面说的那样，如果父母把自己当作“领导者”，那么他绝对会滥用“领导者”的特权。比如我们经常能够听到的：“你不用胡搅蛮缠，我怎么说的你怎么做！”
这其实就是一种滥用权力的表现。
长此以往，这种特权下的不平等关系就会让孩子逐渐失去耐心，进而产生反抗情绪。
不可避免的，教育的氛围受到了一定程度的损害。
2. 无法全面的了解孩子
因为对立关系的产生，孩子无法真实的表达自己，而父母也就无法全面的了解孩子。
如果父母总是强调自己“管理者”的身份，那么父母的视线也会更多的关注到孩子的“成长问题”“能力提升问题”上，而忽略了对孩子其他方面的了解。
要知道，无法全面的了解孩子，就无法找到真正适合孩子的教育方式。这从根本上，背离了我们的教育理念。
3. 无法真正的解决问题
就像领导与员工那样，很多问题很容易解决，只需要领导的一个决定，甚至一句话。比如，员工工作处理不当造成了损失，领导一句话开除员工，事情就得到了解决。
当然，在孩子的教育上，我们无法“开除”孩子，但依旧可以武断的解决问题。比如孩子与小朋友发生争执动手打人，那么很简单，面壁思过去吧。
很容易感受到，虽然我们制止了孩子的错误行为，但对于帮助孩子解决问题来说，我们的方式并没有起到实质性的影响，甚至会加剧孩子的反抗情绪。
由此我们可以说，以“领导者”的姿态出现在孩子面前，对于孩子的成长无法起到积极的促进作用。
我们不应该以领导者自居，而应该跟孩子“做朋友”。
显而易见的是，朋友关系更加公平，更容易相处，对于孩子来说也更愿意接受，更愿意与朋友分享自己。
那么，在具体实践中，我们应该怎样跟孩子做朋友？或者说我们需要注意哪些问题？
1. 平等、尊重、信任
朋友之间最核心的内容在于平等，失去平等，朋友关系就失去了继续的可能。
而尊重和信任，又是对朋友关系最强烈的维护。
放在孩子的教育上，平等，意味着我们要放下“父母”“领导者”的架子，处在与孩子平等的地位上，这更有利于我们理解孩子，拉进与孩子之间的关系。
尊重和信任也是如此，其实教育理念一再强调过，当孩子出现问题或者处理不当的时候，首先表达尊重和信任，更有利于解决问题。
2. 从孩子的角度看待问题
为什么孩子跟小朋友吵架之后，我们首先会责备孩子？正是因为我们没有从孩子的角度看待问题。
当你站在孩子的角度看待这些问题，你或许会更加理解“玩具被别人抢走的失落感”，“没有得到允许就抢走自己玩具的焦虑感”，当你能够理解这些感受，或许你就不会急于责备孩子了。
3. 从朋友关系晋升为“大哥哥、大姐姐”
虽然哥哥姐姐也同样是朋友关系的一种，但你要知道，孩子对于“大哥哥大姐姐”的认可，远远高于同龄的小朋友。
就像我们经常说的“孩子王”那样，当我们从孩子的朋友晋升为“孩子王”的时候，孩子对于我们的教育会更加容易接受。
当然，这个过程需要我们在与孩子和平相处的前提下，不断展现自己的“能力”和“优势”，让孩子主动对你产生崇拜情绪，进而得到孩子的认可。
其实，父母与孩子之间的关系，一直是我们教育所探讨的内容。
强硬的教育方式，喜欢以“领导者”的姿态，硬性要求孩子，并让孩子得到成长。这种方式虽然会产生很多弊端，但在日常生活中也最为常见，最为普遍。
而理性的教育方式告诉我们，跟孩子做朋友，理性的分析孩子成长过程中的问题，更有利于孩子身心的发展。
所以说，家长朋友们，是时候放下“架子”了。
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