曾在知乎上看到这样一个问题：怎样培养孩子的自信心？
其中有个高赞回答：孩子自信的基础不是来自自己，而是来自与父母相处中汲取的内心力量。
而我们通常会把孩子与父母相处过程中所形成的关系称为依恋关系。
这种关系直接影响了孩子今后的自信。
的确，孩子自不自信，和父母对待孩子的态度有直接关系。
而想要让孩子有一个自信地人生，父母需要做到以下三点：
1、家长不要只看到孩子的缺点
前几天，女儿的期中考试卷发下来了，数学考了92分。
看家长群里都在晒孩子的成绩，好几个数学都考了95分以上。
我翻开她的试卷看了下，有2题是粗心错的，本来应该可以考98分。
我的火一下子就窜上来了，拍着试卷就对着女儿吼起来：“这两道题你明明可以做对的，为什么会错？”“为什么人家都能考95分以上，你才考92分？”......女儿被我吼了半天，眼睛红红的，弱弱地说：“我语文、英语考了第一，你不说，为什么只看到考得最低的数学啊？”
听到孩子的话，我愣住了，女儿无意间的顶嘴，点醒了情绪激动的我。
孩子语文考99分，英语考100分，不是考了全班第一吗？
我为什么只看得到考的低的科目，而忽略了考的高的科目呢？这对女儿来说，根本就不公平啊。
晚饭后，我为自己下午乱发脾气的事，向女儿道歉，没想到，她听完我的道歉，竟然抱着我哇哇大哭起来。
哭完还给我提建议：“妈妈，以后我考得好的时候，你能不能表扬表扬我？这样我才有学习的动力。”我惭愧地点了点头。
“童话大王”郑渊洁说过这样一句话：合格的教师和父母的标志：发现孩子的优点，告诉他什么地方行。
不合格的教师和父母的标志：发现孩子的缺点，告诉他什么地方不行。
太多父母都是拥有一双发现孩子缺点的火眼金睛，却缺乏看到孩子优势的伯乐之眼。
一味地关注孩子的缺点而忽略孩子的优点，只会打击孩子的自信心，让孩子严重缺乏自信从而导致自卑的心理。
2、家长要给孩子试错的机会
周末和女儿到闺蜜家玩。闺蜜儿子小亮很懂事，吃饭时帮着端菜盛饭，不小心把菜打翻在了地上。闺蜜看到了，忙说：“你去坐好吧，别添乱了。”小亮自知犯了错，只好乖乖回去坐好。
后来再去闺蜜家，再也没见过小亮帮着做家务。
问其中缘由，闺蜜说：“他还小，让他做家务就是添乱。”
很多父母面对孩子的犯错，觉得是一件坏事，实则不然。在孩子成长过程中，要100%避免错误，是不可能的。
既然无法避免，那就欣然接受，把犯错误看成是一次学习机会。
孩子犯错误，正说明父母在这方面对孩子的教导还不够，而错误则给了我们弥补改正的机会。
之前单位来过一个叫小优的实习生，印象特别深刻。
小优勤奋好学，有不懂的会虚心请教。但小优特别不自信。自己写的方案明明很出色，却不敢拿给领导看，怕领导批评她能力差。
开导过她几次，但效果不大。后来在一次聊天中，我终于明白她这种性格形成的原因了。
小时候，小优学骑自行车，不小心摔破了膝盖，出了好多血。
她妈妈看了心疼不已，不许她以后再学骑车，还说她没那天赋，肯定学不会。
她妈妈不仅不让她学骑车，生活中很多事，只要她不小心犯错或者做失败，她妈妈就会以她能力不够而禁止她再碰。
直到现在，小优依旧不会骑车，很多事情她都不敢尝试，对自己也严重缺乏自信。
小时候被妈妈灌输的错误思想，一直都根植在小优的内心深处，直到长大成人，依旧深受其害。
成长本身就是一个不断试错的过程，剥夺了孩子试错的权利，也就是剥夺了孩子健康成长的自由。
而家长一次次否定孩子的行为，则会让孩子怀疑自己的能力，时间一长，孩子就会变得自卑，缺乏自信。
3、接受孩子的不完美
曾看过一篇文章，叫《我老公985博、我985硕，我们儿子是学渣，但我为他感到骄傲》。
作者的儿子是个没有学习天分的“学渣”。作者尝试过各种努力，但儿子的成绩依旧不见起色。
一次开学初的班上选班干部，改变了作者对儿子的看法。
儿子勇敢地上台竞选班干部，而全班同学都选了他，这让班主任都感到吃惊，问同学们为什么要选他，大家七嘴八舌地说：“他乐于助人。”“他活泼开朗。”“他很讲义气。”“谁遇到困难，他是第一个站出来帮忙的。”作者听了班主任的话，非常感动，她为自己的学渣儿子感到骄傲。
虽然她的儿子每次考试都是吊车尾，但那又怎样，他以一颗包容开朗的心，对待他周围所有的人，换得了大家的支持和尊重。
不是所有的孩子都是天才，但是每一个孩子都值得被尊重和理解。
成绩不是唯一衡量人价值的东西，做父母的，应该放下盲目攀比的心态，换一个角度去看待孩子，你会发现孩子身上的闪光点。
人无完人，每个孩子都会有自己的缺点和不足，但这已经是他们人格的一部分。
作为父母，应该接受孩子的缺点和不足，给予足够的包容，帮助孩子发掘他们的优势和长处，这样才能让他们更加快乐、自信地成长。
每一个孩子都是独一无二的，都有属于自己的特质，而父母不经意的一言一行都会影响到孩子的成长。
家庭教育专家张文质说：“不是太多的爱影响到孩子的成长，而是错误的爱会影响到孩子的成长。”
读懂孩子的天赋，接纳孩子的缺陷，尊重孩子的人格，给孩子试错的机会；把孩子当作独立的社会人来养育，这样培养出来的孩子，将来走上社会，才能成为独立自信的社会人。
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