前段时间，哈尔滨十几岁男孩冒雨爬到33楼天台欲跳楼，当民警到达现场后，发现该男孩坐在天台墙边的扶手外侧，双腿伸在桥外情绪特别激动，随时都可能跳下去。民警趁着跟男孩沟通时慢慢靠近，趁机把男孩抱住救下来。
男孩母亲告诉记者，因家庭琐事，男孩打电话给妈妈询问，因通讯信号不好，说不清楚，妈妈气的骂了他：“你咋这么笨呢，死了得了”，孩子的爸爸也在电话里骂了他一通之后挂断电话。男孩这才想不开要跳楼。男孩的母亲表示，孩子以前生气了会跑到奶奶家待几天，但从来没有过这种极端的举动。
很多父母想不明白，孩子以前都很乖，为什么突然变成这样了，冲动，做事不计后果，爱冒险，情绪阴晴不定。那是因为父母们没有意识到，你的孩子已经进入了青春期。
那么青春期的孩子有哪些特征呢？1、 自我意识的觉醒。
儿童时期的孩子基本上都会服从于成人对于自己的认识和评价。但到了青春期，他们的自我意识会出现质的变化，会更关注自我，努力探索希望搞清楚自己是谁。
2、 青春期的孩子渴望独立，个性化的特征看起来像叛逆。
青春期的孩子渴望独立，往往想摆脱父母对自己的管束，因此会有反抗父母的行为，渴望得到他人的尊重与承认。
3、 会更看重与同龄人间的关系更甚于与父母的关系。
青春期的孩子会更看重与同龄人之间的交往，渴望融入群体，被同龄人接受。
4、 青春期的孩子情绪变化显著。
这个时期的孩子的身体和性发育都在成熟的过程中，他们也会对这种变化感到焦虑，生命中生理和荷尔蒙的强烈的变化，会引起情绪的突然波动，会让人感觉到喜怒无常。
5、 青春期的孩子更需要隐私。
这个时期的孩子会把自己的想法和心事跟他的好友诉说，也不愿意告诉自己的父母；把自己的想法写进日记本，而不愿意让父母进他的房间，翻看他的东西；跟朋友去做一些事情时，为了不让父母反对或责骂，还会跟父母撒谎。
6、 性别意识的萌动和深化。
青春期的孩子喜欢接近异性，喜欢在异性面前表现自己，开始憧憬爱情。
青春期孩子叛逆的原因：青春期的孩子出现这些变化，不仅是因为他们的身体正经历着巨大的变化，最主要的是他们的大脑也在经历着发育的阶段。我们尝试从他们大脑中看不到的变化，去理解他们的行为。伦敦大学学院认知神经科学教授萨拉-杰恩·布莱克莫尔在TED Global的主题演讲《青少年大脑的神奇运作方式》中说：大多数人都认为，人的大脑发育，发生在生命开始的前几年，但事实上，通过神经科学家们利用磁共振成像对大脑进行研究发现，大脑的发育不仅在幼儿阶段，而是贯穿了整个青春期。
青春期的孩子，其大脑的前额叶皮层仍处于发育的过程中，前额叶皮层涉及到许多高级认知功能，像计划、决策、情绪管理和调节、问题的解决、以及对冲动的控制等。青春期的孩子主要通过大脑边缘系统（下图中红色区域）即所谓的原脑处理情感和做出决定。边缘系统处在大脑的深处，在你做有趣的事情比如冒险的时候，边缘系统就会产生一种收获的感觉。它让你在冒险中产生快感。也就是说，他们是在用“直觉”做出反应，识别自己的感受并做出决定。与此同时，前额叶皮层，即图片中蓝色的区域，会阻止我们过多地参与冒险，但在青春期阶段，正像我们刚才所说的那样，前额叶皮层还处于发育阶段。这就是青春期的孩子比较冲动，易激动、爱冒险、控制力差、以自我为中心的部分原因。
当我们了解了青春期孩子大脑发育的变化后，就能明白孩子青春期的这些所谓叛逆的行为并不是针对父母，而是人类大脑变化的一个必经阶段。萨拉-杰恩·布莱克莫尔博士认为，这些对大脑的研究也发现了，周围环境以及教育环境对青少年大脑的发育的塑造有很大的影响，这个时期，大脑的可塑性和适应性极强，是学习和创新的绝佳时机。
父母如何对青春期的孩子进行教育与引导：1、 作为家长，要转变自己对孩子的教育风格。
孩子已经慢慢长大，不能再把他当小孩子那样对待。要与平等的方式与孩子沟通。当你接到学校老师打来的电话，说孩子和同学发生冲突了，孩子回家以后，家长要首先控制住自己的情绪，以平和的口气询问他这是怎么回事儿，如果孩子这时候不想谈，家长也不要迫不急待地追问，等孩子情绪也缓和后，再来跟他谈这个事。事缓则圆。
2、 多倾听，少说话。
当孩子跟你谈事情时，要做到有效倾听，先倾听少说话，不要刚刚得到一点信息就做出反应，要耐心倾听孩子对于这件事情的看法。尊重孩子眼中的现实，并表现出共情，即表示你能理解孩子为什么会有这样的感受。这样，孩子才会愿意再继续跟你保持沟通。
3、 确保孩子能感受到父母的爱。
很多控制型的父母对于孩子的管教都是批评、责骂、说教、贬低，即使孩子到了青春期也是以这种方式对待，长期处于这种家庭氛围中的孩子，感受不到父母的支持和爱，会让孩子觉得自己是不重要的，被忽视的，再加上青春期的冲动，就很容易突然情绪波动走极端。就像上面提到的事例中，爬上33楼天台的男孩哭着对民警说：“我父母都不管我了！”他感受不到父母的爱，又一直处于被父母否定的状态，才会绝望到想跳楼。
在《圆桌派》第四季中，蒋方舟也谈到自己被家长逼得差点儿跳楼的经历。但是那个时候她没有跳，很大一个原因是因为，她觉得她妈妈是向着她的，就是在那个环境当中，她不是绝对绝望。因此，要让孩子能感受到父母的爱，他们才能在遇到挫折困难时，觉得心有所依，不至于冲动之下做出不可挽回之事。
4、以宽容的心对待孩子，并学会等待。
李玫瑾教授在《圆桌派》中说：“我们家长对于青春期的孩子，就得忍，过了就好。这个阶段你不要跟他急，你跟他发生冲突的时候，三到五句扭头走开，他会调整的，他当时不接受，但他心里会把你的话当个事儿的，可你非认他当时认，他绝对不认。“因此，父母要学会控制自己的情绪，不要跟孩子陷入权力之争，在争论中，让孩子说最后一句话。作为父母，需要的是解决问题，而不是在口舌上赢自己的孩子，这对于解决问题没有帮助。
5、与孩子一起解决问题，家长要学会示弱。
多给孩子在家中的发言权，孩子也是家庭中的一份子，有些事情可以让他自己决定，家长不要事事包办，要适当学会放手让孩子成长。当孩子遇到问题时，家长可以给孩子一起沟通解决问题的办法，提出你的建议，如果你的是正确的，孩子会听进去的。家长也可以学会示弱，家里的事情也可以找孩子商量，甚至可以把自己工作中遇到的问题跟孩子一起讨论，孩子觉得自己被需要，被肯定，他也会给你出主意，他反而更接近成熟，更有利于亲子间的相互沟通。
6、尊重孩子，保持沟通的渠道。
青春期的孩子渴望独立，不愿意受父母管教，因此，父母可以与孩子达成相互尊重的约定。给孩子一定的空间和交际的时间。当孩子遇到什么问题或冲突时，父母先不管孩子说什么，先不谈论对错，首先要跟孩子站在一起，让孩子确认你跟他是同一战线的，过后再来谈论事件的对错与解决的办法。
只有这样，父母才能跟孩子保持沟通的渠道，才能有利于孩子问题的解决。如果一开始父母就以指责或批叛的姿态出现，那就等于把与孩子推到了对立面，一旦沟通的大门关上，你就没有办法知道孩子在想什么，做什么，不但不利于事情的解决，反而有可能让孩子做出极端的行为。
青春期是成长过程中的一个重要的过程。十几岁的孩子还没有长大，他们的所谓叛逆的行为只是暂时的，因为他们的大脑还处于发育的阶段，这是他们人生必经的过程，不要把他们的叛逆行为当做是针对父母的，要尽量避免与孩子陷入权力之争。以宽容的心态对待自己青春期的孩子，让他们能够感觉到家是最安全的地方，父母是他坚强的后盾，让他在一种支持的氛围中平稳渡过青春期，当孩子完成自己个性化的过程后，将会成为你最好的朋友之一。
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