怎么给3岁前的娃做数学启蒙?不清楚这点,小心破坏孩子的天赋

作者: 日期:2020/9/30 人气:5
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大家都知道,我是一个标准的理科生,从高中到大学到研究生都是在和数字和逻辑打交。

前几天,看到阿里巴巴举办的全球数学大赛,在颁奖礼上马云关于数学的演讲,简直说出了我的心声。

数学,我相信是一种非常好的思维方式。数学是用来帮助我们的孩子,更具有创造力,帮助我们的孩子进入一个新的世界。

“数学是一种非常好的思维方式”,也是我一直很重视对瓜瓜数学启蒙的原因。

马云还解释,“外界一直传言,事实上也是真的,我第一次高考数学考了1分。这给社会上造成了误解,认为马云数学1分,照样成功了,所以数学不重要。其实我特别敬畏数学,数学非常重要。”

是的,数学思维,是决定宝宝未来学习能力的重要思维。6岁前,是孩子的数学启蒙黄金期,这段时间锻炼宝宝的数学天赋,对娃的智力发展可谓事半功倍。

关于数学启蒙,很多家长会认为就是教孩子从1数到100,或者教会他加减运算,其实这些都是误解。

对学龄前宝宝的数学启蒙,正确的做法,是培养孩子的数学兴趣。而不是填鸭灌输和死记硬背。


数学,不只是计算

知乎上的一个问题,“数学思维好的人,是怎样的呢?”,高赞回答说:

看过最强大脑吗?数学思维好的人就是,上学的时候总拿高分的那个;工作的时候最有逻辑、计划最完善的那个;双11的时候,算优惠券最明白的那个;国庆出门玩,永远不会迷路,瞬间规划最优路线的那个,甚至斗地主,也能赢到你怀疑人生的那种……

回答虽然有点玩笑意味,但也绝对是事实。很多人对数学存在很大误解,或者说理解不够,认为数学就是“计算”,是学校里课堂上那些公式和12345。

其实,不是。数学更多的是一种“思维方式”,是逻辑思维、空间想象力、规则意识、创造力等等相关能力的综合。

现在国内非常火的少儿编程,其实训练的就是孩子的数学逻辑思维。美国的STEM教育,也亦然。未来的AI人工智能、从IT到DT (数据处理技术Data Technology),几乎都和数学有关。

让娃爱上数学,学好数学,是我们给予他,跟上时代步伐的重要武器。




数学启蒙,什么时候开始?

那什么时候开始给娃做数学启蒙呢?

美国《商业内幕》在时代杂志上曾发表过一篇文章。通过对哈佛、斯坦福等众多名校的大量成功孩子的父母做分析,发现他们拥有的共同特征中,非常引人注目的一点就是:他们很早就开始给孩子做数学启蒙。

美国西北大学的研究员Greg Duncan指出,越早发展数学技巧,越能让孩子拥有巨大的优势。



许多家长认为数学启蒙,要等到孩子上学才开始。但其实,给孩子做数学启蒙,2岁前就可以开始。

2岁前:能将书里的图片和实物联系起来。可以根据形状或者颜色给物体分类;可以完成3-4块拼图;

2-3岁:有计数的概念,能从1开始数几个数字。建立更清晰的时间观念;知道“大小”、“多少”的区别。建立初步的逻辑思维和空间意识。

4-5岁:宝宝能按颜色、形状、大小等给玩具分类。开始学习使用大、小、快、慢、轻、重等有对比含义的词。初步建立多维空间想象力。

这些是《美国儿科学会育儿百科》的参考资料。当然,每个宝宝都是独特的个体,在认知上会存在差异。妈妈可以根据自家宝宝的特点,针对性地做引导和培养。




数学启蒙,怎么做?


虽然我从小数学很好,本科学的也是数学专业。但其实我知道,数学是一门在学习过程中非常容易产生枯燥乏味感的学科。

我们这这代人,对于数学学习的最初记忆,大都是痛苦的。几乎都是从死记硬背乘法表开始的。所以,很多人会觉得数学很难,甚至讨厌数学,以至学不好数学。

其实有研究表明,“对大部分人来说,畏惧数学的最主要原因,只是因为没有在早年获得美好的数学经历”。

所以,对于小朋友来说,数学启蒙,最重要的是帮助孩子培养学习兴趣,养成良好的数学思维习惯,而不是一开始就教他数数或者加减算术。

日常生活中,妈妈可以用一些互动小游戏,不知不觉中对娃进行数学启蒙。

1、数学启蒙的第一步,了解数和量的概念。

瓜瓜学会数数以后,我有次问他盘子里有几个苹果?他明明能数到3,但却说不出是3个苹果。我知道,是他对数和量的概念,还没有建立关联。

之后,每次爬楼梯,我会引导他“我们一起数楼梯,看谁爬得快,数得多吧?”

瓜瓜每次都乐此不疲地参与比赛,开心地“1、2、3……”大声数,然后我会大喊,“哇,我们一共走了10个台阶!”。

通过小游戏,瓜瓜逐渐对台阶数量和抽象的数字之间,建立起了联系。


再比如抽象的时间概念,我也尽量用数字量化。

上周末我分享过给瓜瓜制定规则的一个小方法,就是用沙漏来具象化时间,比如刷牙要刷到2分钟,让瓜瓜更清晰地感知到,2分钟时间是多久。


2、拼图和积木:培养观察力、逻辑思维

咱们号的妈妈都知道,瓜瓜是拼图迷。不到1岁的时候,就很喜欢玩拼图,两岁多的时候,已经能够拼出100片的拼图了。还有乐高积木、拼磁力片,这些都是瓜瓜超爱的玩具。

其实,拼图和积木,都是非常好的数学启蒙工具,也是目前市场上数学启蒙培训班经常用到的教具。

拼图看似小小的一片,但对宝宝其实意义不凡。每块拼图该放哪儿,为什么放那儿?积木该怎么搭,才能完成脑海中造型,保证平衡?这些,都是要在宝宝小脑袋里,快速运转的问题。


妈妈陪宝宝多玩一些这样的游戏,不仅能提高宝宝的观察能力,还能提高宝宝对形状、空间、逻辑关系等的敏感度。

3、建立空间感

空间想象力,也是数学中很重要的能力。娃上初中以后,很多数学几何题,都需要借助空间想象力的能力,用辅助线来解题。

2岁前,跟瓜瓜玩玩具,我会让他自己把玩具从盒子里拿出来,并强调“从盒子里,拿到外面哦”。

或者,让他帮助我拿取一些小东西:“瓜瓜,帮妈妈把钥匙放到抽屉里面,可以吗?”、“把地上的玩具,拿到桌子上可以吗?”。从一些小细节里,培养他,里、外、高、低的空间感。

瓜瓜小时候,出门我会随身带些奶片路上吃。家里有两个盒子,一个是三角柱体形状的,一个是口香糖的圆桶罐子,都是随机拿到哪个瓶子用哪个的。

(瓶子找不倒了,用下面图例展示一下)


2岁左右的时候,有一天,着急出门的我抓了三角柱的瓶子就走。结果瓜瓜却不乐意了,说啥也不肯走。我蹲下来问他怎么了,他说“妈妈能不能换那个圆圆的瓶子装奶片?”

我马上意识到,原来瓜瓜对空间和容量,已经有理解了。虽然他说不清楚为什么,但已经能想象到,那个圆圆的瓶子空间更大,装得更多了。

4、利用数学启蒙玩具,重复地边玩边学

咱们号里,其实推荐过不少关于数学启蒙的玩具,比如这种几何形状配对的积木玩具,是瓜瓜非常喜欢的一款。

最近瓜瓜又迷上了一款天平玩具。数字和小狗的数量匹配时,天平的重量也会达到平衡。


好的数学启蒙玩具,能把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的游戏,用直接、有趣的方式,帮助宝宝在游戏过程中快速认知几何图形、了解数与量、培养配对意识。

同时又能锻炼宝宝的观察分析能力、空间想象力、心理旋转能力和手眼协调能力,发挥出最大的益智作用。

瓜妈最后说:

德国数学家开普勒说:数学是打开科学大门的钥匙,是通向宇宙之美的关键。但对于学龄前的娃,我们的目的是要让他爱上数学,将来愿意学习和研究数学。所以数学启蒙,还是应该以玩为主,学为辅,发展兴趣,培养思维。

如果孩子暂时学不会,或者不理解,也不必过于焦虑,继续陪娃玩下去就好,随着年龄增长,娃的理解也会愈加深入。用力过猛反而容易招致逆反心理,甚至给孩子留下心理阴影,泯灭他的数学热情。

所以,谈起数学启蒙,妈妈们千万不要如临大敌,轻松愉快地跟娃玩起来就好啦!

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