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最近有一段让人心痛的新闻报道，年仅4岁的孩子大声的叫喊着爸爸，但是孩子的父亲静静的躺在透明的棺材里一动不动，孩子的奶奶轻拍着孩子说道：“你爸爸睡着了，让他睡一会儿。”孩子听了奶奶的话，乖巧的点了点头，不再哭喊着叫爸爸起来了。身边的亲人却掩饰不住心中的悲痛掩面哭了起来。
4岁的孩子不能理解死亡意味着什么，但是父亲的离开对于孩子内心的影响是毋庸置疑的，有的甚至影响终身。
9岁的彤彤先天听力障碍，从2岁起就开始带人工耳蜗，因为年幼孩子对于自身的缺陷没有太大的反映，周边小朋友的态度也是很友好的，但是随着随着年龄渐长，彤彤发现了自己与周围人的不同，而班里一些调皮的同学也因为彤彤的人工耳蜗嘲笑彤彤，彤彤变得越来越沉默，甚至开始有了抵触去学校的情绪。
02
孩子在成长的过程中总会遇到各种各样的伤害，有的甚至可能就此成为人生路上的绊脚石，有的可能因此一蹶不振。
震惊全国的米脂县伤人案件造成了19名学生被刺伤，其中7人因抢救无效死亡。谁能想到造成这场凶案的人尽然是别人眼中的老实孩子，为什么会对这些可怜的孩子下手呢？当我们将凶手缉拿归案后，他的动机真的很无理，年少时他也曾就读此学校，但是班里的同学经常欺凌他，因为被欺负他心里很自卑，也很厌恶学校，所以没有继续完成学业，离开了学校。但是遭受的欺凌却成为了他心灵深处的一道阴影，挥之不去。当成年后，他总想让自己年少时所受的创伤得到安慰，但是他没有去找伤害他的人，而是将恶魔的爪印伸向了自己曾经就读学校的学生，伤害许多无辜的孩子只是想要让自己心中多年的不快得到释放，最终等待他的也是死刑的判决。
如果我们的学校或者是这个孩子的家里，对于孩子在学校遭受的欺凌给予孩子正向的反馈或者是开导，最终这个男孩也不会走向极端之路。
家庭是孩子心灵最终的归属港湾，一个好的家庭氛围以及父母对于孩子心灵受伤后的应急反应，都将影响孩子的一生。
03
心灵受伤的孩子，会产生各种心理问题及人格问题。
一、产生自卑心理，觉得自己不如人或者低人一等。彤彤因为同学的嘲笑，认识到自己与同学的不同之处，因为自己耳朵外面的耳机，他逐渐远离了同学，他不愿再和同学们分享自己的心事，甚至有了去聋哑学校上学的想法，他想找到归属感，和自己同类型的人去交往，但是彤彤只要带上助听器他完全可以过上正常人的生活，他的自卑让他在一点一点退缩。
二、过分敏感，造成易怒性格。我初中有一个同学，因为没有头发，整个初中时代不管炎热或寒冷，上课或放学，他一直头上戴着一顶帽子，刚开始因为同学关系之间不熟悉，大家只是认为那是个人爱好。但是当同学们渐渐熟悉起来后，同学们都很好奇他为什么一直戴着帽子，但是他从来也不愿给同学们讲解他身体的问题，班里有几个调皮的学生偷偷趁他不注意时掀掉了他的帽子，映入眼帘的是他光秃秃的脑袋，但是两侧又有一坨一坨的头发。
他很生气，上去就是给那同学一拳头，只打的那位同学鼻青脸肿才罢休。至此我们都很小心，不在他面前提秃头问题，但是上体育科时一位同学不小心碰掉了他的帽子，他有不分青红皂白的打了那位同学。至此我们同学都渐渐远离了他。
其实，秃头不是什么大的问题，而且同学们也没有因此而欺负他，但是因为自己心里的问题，他给自己深深的打了一个死结。
我们都知道作为一位演艺圈人都很注重自己外在的形象，但是当形象变化时，他及时调整心态，转变类型，让自己的演艺事业继续发光发彩，我说的就是演员徐峥，所以一个人的心态很重要。孩子的心态尤其需要家庭的开导。
04
《另一种选择》的作者谢丽尔.桑德伯格因为丈夫的突然离世，自己及孩子的心里都受到了打击，但是作者面对年幼的孩子时，她认为自己虽然很痛苦，但是不能再这么消沉下去。于是经过咨询心理学家以及自己的生活经历，她告诉我们如何自身调节心理以及怎么帮助孩子走出心里受伤的阴影。我着重说一下如何帮助孩子走出受创的心理。
一、让孩子具有复原力。当孩子受到伤害时，我们应该通过朋友、照料者、父母或者监护人等等，能与孩子保持密切相关的人给予孩子们支持。由此可以形成4个核心理念。
1、让孩子对自己的生活更有掌控力。
何为拥有掌控力，就是让孩子感受到通过自身的改变，他会将自己的生活过的更好。心灵带来的创伤并不会一直困扰我们的生活。我们通过自己的努力会让我们以后的生活越来越好。
在韩剧《夏娃的诱惑》中，女二号就是一个典型的对于生活有掌控力的孩子，她出生在一个贫困及充满暴力的家庭，但是她不断的给子设立目标，最终她如愿考上了传媒大学，当上了女主播，并脱离的原生家庭给自己的伤害。
2、可以从失败中学习。
人的思维分为两种，一种是固定型思维，一种是成长型思维。固定型思维的人觉得自己的生活就是现在这样，不会因为自身努力或外在原因而改变，他们把能力看做是与生俱来或是天生不具备的东西。而成长型思维的人认为只要通过自己努力或者学习培养，他会提升自己的能力，达到自己理想的状态或者目标。
想让孩子具有复原力，作为父母在日常生活中我们应该刻意培养孩子的成长性思维，比如这次孩子的成绩考的很好，我们家长一般会说，你考的真好，你太聪明了，而没有将孩子的考试成绩与他的努力挂钩。而成长性思维的父母会对孩子说：“你这次成绩好，是因为你努力的结果，下次再认真一点，会考的越来越好。”
因为这次考的不好或者下次再努力一点会考的越来越好，这种教育模式会让孩子从以往经验中吸取教训，并且让他们意识到只要通过自己的努力，自己就能达到自己的目标，或者是只要通过努力或者时间的冲洗，一切会越来越好。
3、让他们认识到自己的重要性。
在受歧视的孩子中，因为自身具有的某种缺陷或者异于常人的生活环境，让孩子产生自卑，使他们觉得自己被社会或家庭抛弃，从而很难形成“我很重要”的想法。所以我们要帮助孩子让他们认识到我们爱他，并且在我们心里很重要。
有一个孩子总是受到同学的欺负，为此这个孩子出现了各种焦虑症状，但是她的老师总是默默关心他，并且通过各种游戏促进他与孩子的互动，课堂中总是向他提问，并及时表扬他，让同学们向他学习，渐渐的经过老师的帮助，这个孩子不在那么焦虑，因为他知道老师总在他的身后，老师关心着他。
4、他们被别人依赖，并且具有真正的优势。
每个孩子都有自己的与众不同之处，我们要帮助孩子，发现自己的过人之处。
一个叫做瑞图的八年级印度女孩通过“女孩优先计划”了解到勇敢是她的优势，她不仅成功阻止了一个男孩对她朋友的骚扰，同是也阻止了他的父亲想要把她九年级的姐姐嫁出去。
所以，我们要树立孩子的信心，让他们了解到在自己的性格及能力中有许多过人之处。
二、寻求外界力量的帮助。当孩子心灵受伤时，有些问题他们自己可以解决，但是有些问题根本不在他们的掌控之中。所以我们要让孩子懂得倾诉，一是通过倾诉可以缓解自己的各种压力，二是可以让他身边的亲近之人及时了解他的处境，给予孩子开导及帮助。
有一个和彤彤一样戴着人工耳蜗的孩子，当他面对嘲笑手从无措时，他的父亲告诉他：“再有小朋友问你一直戴着干嘛，你直接对着他说，公牛队10号选手进球了，比赛现在1；1.”他按照父亲的做法做了，同学都向他投来羡慕的眼光，都想拥有那样一副相同的耳机。
不同的处理方式会带来不同的结果，所以给予孩子帮助是我们成人必须承担的责任。
世界上没有一个孩子不希望有快乐的童年，但是他们总会遇到各种心灵受伤的事情，愿我们可以尽绵薄之力，能帮助我们身边藏有小秘密的孩子。
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