近几年蒙特梭利幼儿园越来越流行，爸爸妈妈们都非常渴望把孩子送进蒙特梭利幼儿园就读。我们今天就来了解一下，蒙特梭利幼儿园的教学理念和一日流程到底是怎么样的。
蒙特梭利幼儿园的教学理念1.以儿童为主
为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。
2.提供充分的教具
孩子是靠感官来学习的，幼儿园提供给孩子的良好刺激愈多就愈能激发其内在潜能。蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具（包括自然的、人文的……），以诱发孩子自我学习的乐趣。
3.不“教”的教育
反对传统以教师为中心的填鸭式教育，主张提供良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。
4.把握敏感期的学习
0～6岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好，也就是所谓的“儿童敏感期”。蒙台梭利幼教法强调掌握儿童的“敏感期”，而给予孩子恰当的引导。
5.教师居于协助启导的地位
教师必须放弃传统的自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们开动脑筋、挖掘潜力。
蒙特梭利幼儿园的教学内容1.日常生活教育
包括基本动作、照顾自己、照顾环境、生活礼仪等，培养日常生活自理能力，以及互助、爱物等好习惯。
2.感官教育
培养敏锐的感官，进而培养观察、比较、判断的习惯与能力。
3.数学教育
使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系，感受四则运算的快乐。
4.语言教学
让孩子通过对实物的描述，促进语言表达能力的发展，同时渗透文字活动，培养阅读能力，为书写做准备。
5.文化教育
蒙氏教室里备有动物、植物、天文、地理、历史、地质等各方面教具，使儿童在玩中探索科学的奥秘，从宏观到微观，培养对科学的兴趣。
精细动作教具
蒙特梭利幼儿园的一日流程蒙氏园一日流程
值得注意的是：1、在蒙特梭利幼儿园，老师的角色是辅助者、观察者，最主要的工作是构建适合孩子工作的环境；而不是传统学校的指导者。
2、当然如果孩子没找到喜欢的区域，老师也会去给孩子建议和展示；如果孩子之间有纠纷，老师会马上去协调；
3、在蒙氏幼儿园，不仅有老师和孩子之间的一对一教学，孩子之间也可以相互教学，所以蒙氏幼儿园都是混龄的；
4、在整个蒙特梭利工作时间，如果孩子饿了，也会有餐点；但都是一个小朋友邀请另外一个小朋友一起去拿取，以培养孩子的社交性。
蒙氏幼儿园的自主进餐
不知道各位爸爸妈妈看了之后，是不是对蒙特梭利幼儿园更加向往了呢！
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