小朋友之间东西抢来抢去，是很正常的现象。这里说的“抢”，只是单纯的宝宝感兴趣，而非恶意的抢夺。这时候每位大人给予的反应就各不相同了。我们来看看大人都有哪些反正。
大人微笑着看着孩子们的动作。因为被抢宝宝的表情动作等，引得大人哈哈大笑，大人也不控制，完全释放笑声。孩子愣神的功夫，大人帮宝宝把东西又抢回来了。宝宝哭，大人批评宝宝。大人没有动作，但是很生气的瞪着抢东西的宝宝。前几天发生在两个孩子的事，给我留下了很深刻的印象。跟大家说说！
人物：A宝八个月大，B宝九个月大。
B宝手里拿了一串家里的钥匙，上面挂着的钥匙随着宝宝小手的舞动，发出叮叮当当的响声。
A宝在旁边好奇的听着声音，终于发现是B宝手里的钥匙发出来的。自己也想研究研究。于是，伸手——夺了过来！要开始用自己的嘴巴研究研究这个发出叮叮当当响声的钥匙串。
B宝一脸懵，可能是在想怎么到他的手里去了？宝宝可能是想出些头绪，看了一会A宝，可能觉得A宝行为太无聊，有种“你现在玩的，都是我玩剩下的”感觉，不理A宝，开始玩别的。
A宝家大人为了不让宝宝吃钥匙串，拿了两根磨牙饼干给两个孩子。
A宝尝完自己手里的，看B宝手里也有，可能是想尝尝B宝手里的什么味道，于是，伸手——向着B宝的磨牙饼干抓去！！！
B宝已经吃过一次亏了，也研究明白为啥刚才自己的东西跑到A宝手里，于是，手臂一抬，完美脱开！见A宝不再要拿自己的饼干，又开始有滋有味的啃起来。
整个过程，除了中间大人给孩子磨牙饼干，其余时间都是微笑着，看着孩子们之间的抢、被抢、抢、躲。没有干涉，没有阻止，没有制止。
其实，我想跟大家说说，看到B宝的反应了吗？完全受制于大人的放手，宝宝自己想明白怎么应对，后来不再吃亏。
所以，无论多大孩子，无论被抢东西之后的反应是平静还是哭闹？让孩子想明白，下次如何不再发生这样的事，是很重要的！而不是帮着宝宝做这样那样的忙。或者批评、责怪孩子自己没有做到位。
家长在处理孩子问题上的方法，会影响孩子以后的处事行为。这里说的宝宝不再是几个月大的宝宝，而且有思想的宝宝，能够听懂话的宝宝。同样的行为，家长同样的反应，有可能给宝宝造成不同的影响。
如果B宝的家长，看到自家宝宝东西被抢，
第一反应是抢回来！
以后再有类似的事情，孩子就会眼巴巴的希望每次都是大人给抢回来。不会自己想下次再被抢该怎么办。先批评孩子的家长。
宝宝被批评后，有可能以后特别害怕犯错，也有可能为了气家长，或者为了引起家长的注意，以后会故意的犯错！世事无绝对，这里只是说了一种可能。归根到底，就是希望在面对孩子的问题上，大人要仔细想想怎么处理。
怎么做是合适的？我见过一位妈妈是这样处理两个孩子的打闹。
孩她妈来接孩子的路上，孩子一个同班同学向他妈妈说今天两个人动手了。（孩子表达的虽然是打架，但大人看就是闹着玩的意思）
因为这句话，妈妈在见到孩子的时候，详细问了一下经过。
总结出，俩孩子经常一起玩，通常会因为“你先摸我的笔，我不高兴，然后给你一“拳””之类的小打小闹，后来就拳打脚踢了。
妈妈跟孩子分析了事情所有可能发生的事，在整件事情过程中，会不会有同学受到伤害，会不会让自己受到伤害，怎么处理更好？等所有的可能，所有的未发生的事儿，都和孩子做了可能性分析。
虽然不知道以后会怎样，但是目前孩子未必会理解：“我能控制好力量，不代表别人也会控制好力量。我是闹着玩儿，别人有可能就当真。最后就会使同学或自己受伤。”
我个人认为，有很多事情虽然可以避免，但是孩子小时候，大人更应该放权！让孩子多尝试、多体会，人与人之间除了性别、长相、身高体重等不同，还有很多内在想法、心理变化也是不同的！大人更应该相信自家孩子！只告诉他什么是底线。其他的让他自己分析、自己思考怎么做。因为大人提供的太多了，孩子有指望了，就不自己动脑了。
我是A妈，感谢阅读，欢迎大家留下自己的想法。"
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