大一的时候我做过很多家教兼职，在每一次家教的伊始孩子的父母亲都会主动与我交谈孩子的情况，无论是学习上的还是生活乐趣上的，并说出他们对我教学方式的期望。
我很欣赏这样的父母，因为他们都尝试去了解过自己孩子的学习情况，他们对孩子的期望并不只停留在从口里说出的对孩子造成压力的话语，他们也试过和孩子一起探求适合他们的学习方法，这已经比大多数“语言上的巨人，行动上的侏儒”般的家长要好很多。
但还有些家长，她不仅把期望放在孩子身上，还把所有的责任放在家教老师身上，在希望家教老师能帮助孩子提高学习成绩的同时，却不给家教老师应有的自由，规定家教老师的教学模式，而这种教学模式在一定程度上反而是害了自己的孩子。在这里，我想分享自己接触到一位学生和家长。
在我刚接手学生一的家教时，她的母亲就对我说，她的女儿是一个非常自卑的人，因为常被数学老师批评，对数学产生了抵触情绪，希望我在教学时能多鼓励她，多引导她。当时我想，没问题，多鼓励学生是应该的，能让孩子在不擅长的科目上找到自信也是家教老师的成就感来源之一。
于是在家教的第一天，无论学生一怎样不肯写试卷，怎样不听课，我都没有对她说过任何一句稍微严厉一点的话，我始终耐心地等她把玩的心思消耗后鼓励她坚持把试卷写完。每节课后她的母亲都来询问我孩子上课的情况，并把同样的意思用不同的话语重复地告诉我：上课一定不能批评她的孩子，一定要鼓励她的孩子，多夸她的孩子，这样她的孩子才有自信做完试卷。在我无数次表达自己已经知道她的意思之后，她仍不厌其烦地重复。在表达完了这些之后，她还追问我她的孩子今天在哪些方面表现的好，当时的我在脑子里不停地搜素她孩子上课时表现好的地方，无奈实在找不到，最后只能说一句，她在认真做题的时候解题还是挺快的。
在这样的情况延续了三四天之后我实在是受不了了，我和学生的母亲说，对不起，我可能不能再继续教您的孩子了，我管不住她。是什么导致了我最后的放弃呢？我从来都不是一个轻易放弃的人，只是我知道有些东西不值得坚持。她的孩子在课堂上每做完一道题后就说自己累，想去玩游戏，不想写作业。把书桌上的没盖好的笔砸到我的脚上时不仅没有说对不起，还笑嘻嘻地一脸得意的样子。在与她的母亲接触的过程中，我能感受到她是一个非常关心孩子教育问题的母亲，所以我实在是没有想到，她居然连最基本的礼貌都没教给她的女儿，而这位母亲还一味地让我容忍她的女儿，并将教好她女儿的希望全部寄托于我，这样的孩子和这般的家长，我实在是相处不下去了。
我想，作为家教老师，我有责任帮助你的孩子解决学习上的问题，同时我也希望自己能帮助学生改掉不良行为成为一个更优秀的人，我想这也是所有老师愿意看见的，哪个老师不愿意“桃李满天下”接着“芬芳”呢？可是每个家教老师能做到的也是有限的，她不能替代家长“培育”孩子的职责，她只能尽力帮助您，而与此同时，也需要您的一些支持。
前段时间李湘富养女儿的新闻闹得沸沸扬扬，许多人都说这样会纵坏她，从小养成她的坏脾气。可是事实与网友们的假想相反，李湘的女儿不仅有礼貌，还乐于助人。她会扶腿脚不便的老奶奶走路，还会对服务人员说谢谢你。
在我眼里，教育从来都不仅仅是你能给孩子多贵的衣服的问题。
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