“我孩子好像不适合学钢琴……”家长千万别轻易妄下结论

作者: 日期:2020/9/30 人气:5
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当你送给孩子第一台钢琴的时,你看着孩子充满好奇又欣喜的笑脸,你对孩子学琴充满期待与希望。

当孩子学琴达到一定高度而无法继续突破,你开始疑惑,或许我的孩子不适合学钢琴。

根据中国音乐家协会的数据显示,目前中国学习钢琴的儿童早已超过3000万,且每年以10%的速度增加。琴童数量骤增的背后,映射出琴童家长对孩子学钢琴的支持以及对孩子艺术教育的重视。

但仍有一部分家长在孩子学琴遇到瓶颈与倦怠期时,会产生疑惑:是否自己的孩子适合学习钢琴?

孩子适合学钢琴与否,有多方面因素的影响,家长不能从一开始就断下孩子是否适合学琴的结论,或许孩子只是犯了学琴的大忌。

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学琴第一忌:上课很准时,练琴不积极

很多家长在孩子学琴上面经常会犯这样一个错误,钢琴学习与文化课一样,只要准时上课,课上能够听懂掌握,就算掌握了这个知识。

实际上,钢琴学习跟文化课学习有很大的区别,掌握一个钢琴知识并不代表已经学会了实际技能上的操作,它需要大量实际的练习去提高钢琴水平。并且,钢琴学习是眼、脑、耳、手并用的过程,课堂上学到的东西仅能领会而已,只有通过眼、脑、耳、手的严格联系才能贯彻课堂所学内容。

因此,课后的巩固练习十分重要,只有把每天学习的知识通过练习加以运转,才能提高回课质量,通过认识音符进而体会到音乐表情,才能在今后的演奏上有所提高。

孩子练琴不积极,导致学琴进度变慢,达不到老师跟家长的期许,产生放弃念头也就不足为奇了。

解决方法:每天练琴,养成练琴的习惯,固定练琴时间。

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学琴第二忌:追求考级,忽视基本功练习

很多琴童家长喜欢在孩子钢琴考级上进行攀比,只让孩子练习考级的曲目,不重视基本功的练习,这种想法对孩子钢琴学习的害处非常大。基本功是钢琴学习的基石,基础不牢,基本功不扎实,在今后正规的考试与比赛中,会出现诸如手型、指法、仪态等方面毛病,很容易遭到淘汰,孩子学琴的自信心也会受到打击。

更甚至于有些家长,揠苗助长,让孩子一年考两级,甚至跳级,这导致孩子在学琴中达到一定高度而无法突破,学琴遭遇了懈怠期,很容易产生学琴逃避的心理。

解决方法:重视基本功的练习,一首曲子练好再学下一首。

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学琴第三忌:家长“遥控指挥”长久陪练

孩子在学琴的过程中,很多家长喜欢包办孩子的一切。孩子在练琴的时候,家长总是长久陪练,孩子自我学习能力很难养成。如果孩子年龄小,家长应在旁边陪着,但家长的陪练也仅限于初学阶段。家长不能在一旁指挥孩子,要给孩子练琴创造应有的气氛,让孩子自己养成独自练琴的习惯,发挥孩子的练琴主动性。

家长对孩子学琴进行“遥控指挥”,是责任心过度的表现,孩子在短期学习中会有较大的进步,但背离了学琴的初衷。久而久之,孩子无法养成自主学琴能力,等到练琴难度达到一定阶段,家长就没有办法再去指挥,而孩子自己也无法独立完成,最后只能遗憾放弃了。

解决方法:家长陪练要逐步撤离,培养孩子练琴主动性。

由此可见,孩子适不适合学钢琴,家长不要从一件或几件学琴的小事上就轻易妄下结论。看孩子是否犯了在练琴中的这几个问题,同时家长也要从自身找问题,一起克服孩子在学琴中遇到的各种问题与困难。

所以,作为家长,不要轻易说出“我的孩子不适合学钢琴”这样的结论。

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